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Enregistrement W757847894

The Practice of Collaborative Counseling and Psychotherapy: Developing Skills in Culturally Mindful Helping

2014· article· en· W757847894 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Cristelle Audet

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Counselling and Psychotherapy · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling Practices and Supervision
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeaning (existential)SociologyPsychologyPedagogyAgency (philosophy)HumanitiesPsychotherapistPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pare, D. A. (2013). The practice of collaborative counseling and psychotherapy: Developing skills in culturally mindful helping. Los Angeles, CA: Sage. ISBN: 978-1-4129-9309-2. 477 pagesABSTRACTThis book provides a clear framework for developing a collaborative counselling approach with clients. Dr. Pare espouses an alternative view of counselling as a conversational practice that considers power, meaning, and social justice when working with rather than working on clients. He delivers tools for practitioners to mindfully step away from deficit-based views of clients toward client agency. This accessible text focuses on building a foundation of collaboration with clients, explores the practice of collaborative meaning making, and provides empowering practices for assessing client concerns and promoting change. Students and practitioners alike will appreciate this guiding compass for the complex counselling conversations that lie ahead.RESUMECet ouvrage fournit un cadre clair et coherent pour le developpement d'une approche collaborative avec les clients. Dr. Pare favorise une autre vue de counseling comme une pratique conversationnelle qui prend en compte le pouvoir, le sens, et la justice sociale en travaillant avec plutot que sur les clients. Il fournit des outils pour les praticiens qui, a la pleine conscience, aimeraient s'eloigner des vues axees sur le deficit du client vers l'habilitation du client. Ce texte accessible se concentre sur la creation d'une base de collaboration avec les clients, explore la pratique de construction de sens en collaboration, et fournit des pratiques autonomisant en evaluant les preoccupations des clients et en facilitant le changement. Les etudiants et les praticiens apprecieront ce compas qui peut servir a orienter les conversations de counseling complexes qui surviennent.The Practice of Collaborative Counseling & Psychotherapy by David Pare is about developing a collaborative counselling approach with clients while forefronting power relations and cultural diversity. The author depicts counselling as conversational, forged only through careful consideration of language and keeping the client at the centre of treatment at all times. The book is intended for counsellors, psychotherapists, counsellor educators, and students-in-training-particularly those appreciative of a contemporary lens that challenges traditional practice and considers meaning-making in talk therapy.Pare is a full professor of educational counselling at the University of Ottawa and has a longstanding relationship with postmodern approaches to therapy and supervision; he has written prolifically in this area, is founder of the Glebe Institute, and has a strong presence advancing collaborative practice in many counselling communi- ties. Inviting the reader to mindfully step away from deficit-based views of clients, Pare heightens our awareness of the often unspoken, less visible processes within the culturally laden dialogue that is counselling.Section 1 orients us to cultural location and therapeutic as a specialized form of talk. In Chapter 1, attention to culture, meaning-making, power, collaborative dialogue, and mindfulness are but a few things that should guide intention. In Chapter 2, the author portrays therapy as conversation, closely examining the way including therapeutic talk, operates to construct meaning and shape experience.Section 2 builds a foundation for collaboration with clients. Counselling is not a technical craft with distinct linear steps. With this premise, the author encourages us to always be with the emerging moment to focus on how conversation can guide us and how trust and rapport make helpful collaborations possible. Chapter 3 is succinctly captured by cant go there (a preferred future) until we are here (the present), as it's currently experienced. It is about centring the client through hospitality, compassion, empathy, listening, transparency, silence, and stillness. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,962
Score d'incertitude au seuil0,683

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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