Information-processing deficits and cognitive dysfunction in panic disorder
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The plasticity of the startle reflex, including prepulse inhibition (PPI) and habituation, provides operational measures of information processing that are abnormal in several neuropsychiatric disorders characterized by deficits in suppression or inhibition of intrusive or irrelevant stimuli. Clinically, patients with panic disorder (PD) have been described as having difficulties in the inhibition of their response to sensory and cognitive events. Because such difficulties may be the result of failures in early stages of information processing, we hypothesized that startle reactivity, PPI and habituation are deficient in unmedicated patients with PD. Moreover, we tested whether there was a relation between startle reflex measures and dysfunctional cognition. METHODS: Fourteen unmedicated patients with PD (7 men, 7 women) and 28 healthy comparison subjects (14 men, 14 women) were recruited. Acoustic startle reactivity, habituation and PPI (30-ms, 60-ms, 120-ms, 240-ms and 2000-ms interstimulus intervals) were assessed in the patients with PD and the age-matched and sex-matched healthy controls. These data for unmedicated patients with PD were compared with those for 24 medicated patients with PD. Moreover, dysfunctional cognition in patients with PD was measured using the Body Sensations Questionnaire. RESULTS: Unmedicated patients with PD exhibited increased startle reactivity, reduced habituation and significantly reduced PPI in the 30-ms, 60-ms, 120-ms and 240-ms prepulse conditions. Furthermore, in unmedicated patients with PD, increased startle response and decreased habituation were correlated significantly with higher cognitive dysfunction scores, but this was not the case for PPI. CONCLUSIONS: These data indicate that the early stages of sensory information processing are abnormal in patients with PD in the absence of medication. The observed deficits in PPI and habituation could reflect a more generalized difficulty in suppressing or gating information in PD. The correlation between cognitive symptoms and higher startle response and deficient habituation supports the hypothesis that subjects with PD have abnormalities in the early stages of information processing that lead to a cascade of downstream effects on cognition.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».