MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W804560401

When The Twain Shall Meet: Middle East Area Studies And The Discipline of Economics

2009· article· en· W804560401 sur OpenAlexfundno aff
Karen Pfeifer

Notice bibliographique

RevueLoyola eCommons (Loyola University Chicago) · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitics and Conflicts in Afghanistan, Pakistan, and Middle East
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGlobal Development NetworkEconomic Research ForumInternational Development Research CentreU.S. Department of EnergyCase Western Reserve UniversityNational Science Foundation
Mots-clésMiddle EastEconomicsPositive economicsPolitical scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When the Twain Shall Meet: Middle East Area Studies and the Discipline of EconomicsAn examination of the membership rolls and annual conference programs of the Middle East Studies Association of North America (MESA), and of the membership and course offerings of Middle East Studies programs around the United States, yields the impression that economics is not of central importance to the study of this region of the world.By the same token, area studies tend to be undervalued and underrepresented in the typical department of economics.Within academia in the United States, then, the potential for a healthy interaction between these two realms has been limited.Social science disciplines in the United States, economics in particular, have shrunk from contact with area studies, in part because the incentive system for recognition and promotion in US academia has come to be defined increasingly by mathematical modeling and specialized technical proficiency.More profoundly, economists across the methodological spectrum hold a positivistic attitude toward their subject matter.They reject the relativism and policy impotence that derives from the fullest blown forms of cultural studies, preferring a pro-active "scientific" orientation toward issues such as economic growth.Proponents of cultural studies, from their side, tend to follow the lead of Edward Said's landmark critique of orientalism.They find economics, from neoclassical to Marxian, overly focused on data, statistical correlations and abstract models that are naïvely culture-blind in their application to regions like the Middle East and North Africa (MENA). 1 Outside the United States, there is a vibrant and growing body of work by an expanding pool of MENA economists, most of them from and/or in the region, directed toward real-world issues of political economy.Since 1990, these economic researchers have become increasingly linked to each other in overlapping international networks.Many of them claim to be multilineal and interdisciplinary in theoretical approach.However, here, as in the United States, there is a deep tension between the abstract epistemology of the discipline and the functioning of existing economies within their local and historical particularities.Economic theory of the region is burdened with the legacies of unilineal modernization theory, state-directed development trajectories and, more recently, neoliberal "reform" programs.The latter programs have been based on the ahistorical and culture-neutral assumption that the canonized western "free-market" model is the universally correct key to growth and development.This paper examines the nature and direction of the relationship between economics and Middle East studies in the United States and in the region, the means by which research output is disseminated, the methods of shaping its production, and the contested boundaries of both theory and method in defining the growing "body of knowledge" so produced.The essay concludes by considering whether the tension between these competing intellectual traditions might be harnessed creatively to generate a new dialectic for understanding societies in this part of the world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,079

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0080,013
Communication savante0,0130,016
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentnon

Explorer davantage

Même revueLoyola eCommons (Loyola University Chicago)Même sujetPolitics and Conflicts in Afghanistan, Pakistan, and Middle EastTravaux en français237 207