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Enregistrement W8417398 · doi:10.1016/s0031-3955(16)38476-0

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2011· dissertation· en· W8417398 sur OpenAlexaboutno aff
rosalind hampton

Notice bibliographique

RevuePediatric Clinics of North America · 2011
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt Education and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Heart, Lung, and Blood Institute
Mots-clésParticipatory action researchDiasporaSociologyCitizen journalismVisual arts educationGender studiesAction researchIdentity (music)Contemporary artEmpowermentPedagogyMedia studiesVisual artsAestheticsPolitical scienceArtThe artsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Familial aggregation, population, and twin studies all point to important genetic influences on the level of blood pressure in childhood and adolescence. Whether a major gene effect operates during childhood has not been determined. The investigation of polygenic paths leads to the study of variables such as ion transport and reactivity paths that appear to be under strong genetic influences. The evidence suggests that abnormalities in these paths might be linked to a prehypertensive state. Univariate genetic analyses of systolic and diastolic blood pressure show that a significant portion of the variability of these variables is under genetic control. Moreover, during early adolescence, boys differ from girls in the regulation of their resting blood pressure. Multivariate genetic analyses show that in these young adolescents, genetic paths shared with body mass index appear to influence systolic but not diastolic blood pressure. The genetic relationship between systolic and diastolic blood pressure appears largely to be independent of body mass index. Genetic studies can partition the genetic and environmental influences on blood pressure and identify shared paths with variables previously believed to be linked epidemiologically. This information may have the capacity to be the framework for public health guidelines developed to lower the incidence of adult hypertension.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,268
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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