Family Photos: Digital photography as Emancipatory Art Education in Montreal’s Black Community
Notice bibliographique
Résumé
This thesis documents a participatory action research project in which I collaborated with a Caribbean-Canadian family of four, to study their experiences of familial art education and photographic practice, and to generate recommendations for Emancipatory Art Education in Montreal’s Black community. Emancipatory Art Education (EAE) is an emerging approach to Black community art education that I situate among African Diaspora traditions of ‘education for liberation’ and critical multiculturalism discourses in the field of art education. Family Photos begins a long-term participatory research practice aimed at defining and developing EAE theory and practices for the community from within the community. An autoethnographic study through which I locate and situate my identities as a Black Montrealer consequently emerges as a critical component of this work. \n \nThrough studying and practicing photography as art, family members develop technical skills and inclusive understandings of art, while increasingly expressing their own individual and collective aesthetic identities. All express affirmative feelings about the project and a desire to participate in similar projects in the future, and thus conclude that family art practice can be a positive and engaging practice for other families and members in the Black community. Our results emphasize photographic practice as a site for exploring issues of identity, race and representation, and tensions between the private and the public. Recommendations are geared toward EAE and address familial and intergenerational community art education; photography, ethics and boundary control; and participatory action research in community art education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,075 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».