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Enregistrement W844235842

Janelle Joseph, Simon Darnell, and Yuka Nakamura, Eds. Race and Sport in Canada: Intersecting Inequalities

2014· article· en· W844235842 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Delia D. Douglas

Notice bibliographique

RevueCanadian ethnic studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRacismPoliticsMulticulturalismSociologyGender studiesPolitical scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Janelle Joseph, Simon Darnell, and Yuka Nakamura, eds. Race and Sport in Canada: Intersecting Inequalities. Toronto: Canadian Scholars' Press, 2012. 302 pp. 34.95 sc. This anthology signals an important intervention into an area of study that has long been marginalized, namely the significance of race and the politics of racism in sport and physical cultures in Canada. As Joseph, Darnell and Nakamura explain in their introduction, the existence of a multicultural policy and the fact of Canada's racial diversity are readily understood as evidence that the country is inclusive and therefore immune to racial inequality and racism. The editors make explicit that race thinking and race making were integral to the colonial project, and they describe how race is a social construct whose material effects continue to influence the character and structure of contemporary Canadian society. They also note that articulations of race have been fundamental to the development of modern sport; an embodied practice, sport is a site through which major cultural and political debates about identity, belonging and citizenship occur and whose influence extends beyond its very borders. The materials explore a number of geographic sites, some of which include Nova Scotia, Toronto, Winnipeg, Regina, and Vancouver. The chapters cover a variety of activities such as hockey, baseball, football, Brazilian capoeira, cricket, track and field and nine-man volleyball. Overall the essays are accessible and the questions for critical thought are a helpful tool. For those seeking a Canadian perspective the anthology will prove informative to both the general public and to undergraduate students. The book is divided into three sections. The first considers historical approaches to the study of race and sport; of interest are the experiences of men in the early part of the 20th century and the role that sport and physical activity played in fulfilling the promise and possibility of belonging to the Canadian nation. The topics covered include the early immigration of Ukrainian and Icelandic communities; the history of black football players in the CFL; hockey and the reproduction of colonialism in Canada; and the stacking of Aboriginal players into the role of enforcer in the N JJL. The second section examines Canadian immigration and the study of race and sport. These essays offer key insights into an area where the gap in the literature is exceptionally profound, namely the experiences of Aboriginal and racialized female athletes. The subjects of study include new Chinese immigrant women's access to and experience of physical activity, and the structure and operation of federal and provincial sport delivery systems and the issue of accessibility for new Canadians. The third section concerns the study of race and sport beyond Canada's borders. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil0,673

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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