Knowing caribou : Inuit, ecological science and traditional ecological knowledge in the Canadian North
Notice bibliographique
Résumé
I document the knowledge forms of three distinct constituencies operating in the community of Cambridge Bay in the Canadian Arctic: its Inuit inhabitants, visiting ecological scientists and researchers documenting ‘traditional ecological knowledge’ (TEK). I explore the relationships that develop between them during attempts to understand the Dolphin-Union caribou herd, which inhabits Victoria Island and the adjacent mainland. I argue that there are fundamental differences between what ecologists, TEK researchers and Inuit understand to constitute knowledge and that these currently impair efforts at collaboration. I show what these differences are and suggest how they might be transcended. I pursue these themes through an ethnographic study of the ways in which relationships between risk and knowledge are played out in practice among Inuit hunters, scientific ecologists and TEK researchers. Following the work of Beck (1986), I argue that modern conceptions of risk fundamentally underpin the structure and focus of western science, giving priority to knowledge that will aid prediction, control and management. Meanwhile Inuit hunters, operating largely outside of modernity’s preoccupation with risk, find these concerns rather unnecessary. I move on to address the underlying epistemological similarity between Inuit knowledge and scientific ecological knowledge. This similarity is often obscured by representations of scientific knowledge as comprising an accumulation of discrete, prepositional, impersonal products. An ethnographic account of the processes that contribute to the formation of ecological science and Inuit knowledge shows that in practice, both rest on learning by experience within a process of engaged activity. Focusing on the similarities at this fundamental level I suggest how scientific and Inuit knowledge may be integrated in a way that remains faithful to Inuit understandings of what it is to know caribou.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».