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Enregistrement W894879677

Brett Josef Grubisic, Gisele M. Baxter, and Tara Lee, Eds. Blast, Corrupt, Dismantle, Erase: Contemporary North American Dystopian Literature

2014· article· en· W894879677 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Brent Ryan Bellamy

Notice bibliographique

RevueEnglish studies in Canada · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueUtopian, Dystopian, and Speculative Fiction
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDystopiaUtopiaWonderHistoryIronyDefamiliarizationLiteratureArt historyAestheticsMedia studiesSociologyArtPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Brett Josef Grubisic, Gisele M. Baxter, and Tara Lee, eds. Blast, Corrupt, Dismantle, Erase: Contemporary North American Dystopian Literature. Waterloo: Wilfred Laurier UP, 2014. 480 pp. Frack, Gene-splice, Hinder, Immolate ... We all have dystopias to write. With an introduction and twenty-five separate essays, Blast, Corrupt, Dismantle, Erase covers impressive ground. The book comes to terms with a genre that appears to be, if anything, broadly conceived: while the sheer length of the project suggests that it might have benefited from editorial discretion, the ethos of dystopia lends itself to varied applications and interpretations. Indeed, the rewards of engaging the text as a whole are great, especially as some of the strongest work is found in its latter half. The collection, when read in sequence, does not allow one to settle in to a particular geography, national-economic space, or version of dystopia; instead, the arrangement of the chapters jumps, for instance, from alter-histories of women in the Mexican Revolution, to the deeply troubled Montreal of the mid-nineties, to Douglas Coupland's slacker realism. The effect produced is one of cycling defamiliarization, a shuffling of imagined destinies and short-circuited hopes that comprise a dauntingly heterogeneous futurity. These vertiginous snap between futures subtends, but does not override, the critical intervention of the book: to shift contemporary studies of dystopia from an Anglo-American or loosely international frame to one that understands the dystopian literary mode, and the texts specifically produced, in the wake of the cultural changes that have taken place in North America since the North American Free Trade Agreement (nafta). In this collection, held separate from its literary tradition, dystopia becomes a critical tool that assesses the unevenness of the North American political economy. Indeed, the dizziness of considering, in turn, Nalo Hopkinson's hollowed Toronto, Alex Rivera's sleep factories, and Neil Gaiman's dystopian phantasmagoria emulates the free flow of goods across Canadian, U.S., Mexican, and the ever-obfuscated Indigenous borders of the continent. From the start, I noticed a typical formal split in the author's approaches to dystopia. On the one hand, some seem to refuse to assume the kind of shared intimacy with their object literary critics so often accept as a part of their endeavour. This variety of essay in the collection relies heavily on quotation, communicating as much as possible of the dystopia in question in its own words, be it Cormac McCarthy's futureless future or Lisa Robertson's critique of a gentrified Vancouver. I like this approach particularly in 'The Dystopia of the Obsolete': Lisa Robertson's Vancouver and the Poetics of Nostalgia, Paul Stephens's essay on Robertson's The Office for Soft Architecture (2003), precisely because he seemed able to remain true to her poetics and her politics through his citational practice. On the other hand, Sharlee Reimer insists on the critical project of interpretation championed by Larissa Lai's Salt Fish Girl (2002) in Logical Gaps and Capitalist Seduction in Larissa Lai's Salt Fish Girl; Sharon DeGraw places Hopkinson's Brown Girl in the Ring (1998) against Detroit's deterioration to highlight the green urban policy of the novel; while Robert T. Tally Jr. comes closest to naming the obfuscated futurity of the global hegemon through Gaiman's American Gods (2001) in Lost in Grand Central: Dystopia and Transgression in Neil Gaiman's American Gods. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,714
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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