Improving Access to the Records of Landed Estates: Balancing Archival and User Perspectives
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper draws on the findings of doctoral research that surveyed and evaluated from the perspective of the user past and current archival cataloguing methodologies for the records of longlasting landed estates in the UK. It reports on the findings of focus groups that explored users’ opinions of a sample set of descriptive paper and electronic finding aids of various depths and levels. The results reflect user views that are important to current professional practice. These range from heavy reliance on assistance from archivists to lack of awareness or very limited use of key online archival finding aids and related resources. Just as important was the strong desire for access to paper finding aids as well as electronic ones for research purposes. Convincing arguments were made for retaining both formats at a time when professional efforts have focused more on online delivery. RESUME Cet article est fonde sur les resultats d’une recherche doctorale qui a examine et evalue les methodologies de catalogage archivistique anciennes et courantes appliquees aux documents relatifs aux proprietes foncieres de longue date en Grande-Bretagne, du point de vue des utilisateurs de ces documents d’archives. Il rapporte les conclusions de panels qui ont explore l’opinion des utilisateurs par rapport a un echantillonnage d’instruments de recherche papier et numeriques de divers niveaux de description et de divers degres d’elaboration. Les resultats refletent des points de vue des utilisateurs qui sont importants a la pratique professionnelle courante. Ils se situent entre une forte dependance sur l’aide offerte par les archivistes et un manque de sensibilisation ou une utilisation peu frequente des instruments de recherche numeriques en ligne et du materiel connexe cles. Un constat tout aussi important est le desir des utilisateurs de pouvoir acceder aussi bien aux instruments de recherche papier qu’a ceux disponibles en format numerique, pour fins de recherche. Ils ont apporte des arguments convaincants pour la retention des deux formats alors que les efforts professionnels se sont surtout concentres sur la distribution en ligne.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle