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Enregistrement W93868968 · doi:10.18584/iipj.2011.2.4.2

Traditional Indigenous Approaches to Healing and the modern welfare of Traditional Knowledge, Spirituality and Lands: A critical reflection on practices and policies taken from the Canadian Indigenous Example

2011· article· en· W93868968 sur OpenAlexafffundvenueabout
Julian Robbins, Jonathan Dewar

Notice bibliographique

RevueInternational Indigenous Policy Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesHealing FoundationTrent University
Mots-clésIndigenousSpiritualityMainstreamTraditional knowledgeEnvironmental ethicsGrassrootsSociologyWelfarePolitical scienceMedicineLawPoliticsEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Traditional Indigenous Approaches to Healing and the modern welfare of Traditional Knowledge, Spirituality and Lands: A critical reflection on practices and policies taken from the Canadian Indigenous Example In order for traditional knowledge to be maintained and to develop, it has to be practiced. Traditional healing provides a vehicle for this to occur. In Canada, the spiritual revitalization of Indigenous communities and individuals often involves the use numerous components of traditional healing. These elements are reflected most clearly at the grassroots level, however, current Indigenous programs delivered by Indigenous and governmental agencies have made some accommodating efforts as well. Perhaps most importantly, traditional knowledge and Indigenous spirituality hinges on the maintenance and renewal of relationships to the land. Indigenous land bases and the environment as a whole remain vitally important to the practice of traditional healing. A focus on Indigenous healing, when discussing Indigenous knowledge systems and spirituality, is paramount today due to the large scale suppression of Indigenous cultural expressions during the process of colonization. With respect to policy, there appears to be a historical progression of perception or attitude towards Indigenous traditional healing in Canada from one of disfavour to one favour. There are nevertheless continuing challenges for traditional healing. Mainstream perceptions and subsequent policy implementations sometimes still reflect attitudes that were formulated during the decline of traditional healing practice during colonization processes. As a consequence the ability for particular communities to maintain and use their specific understandings of Indigenous knowledge continues encounter obstacles. Indigenous Knowledge systems are living entities and not relics of the past. Today, these knowledge systems are still greatly being applied to help Indigenous communities and Indigenous people recover from intergenerational pain and suffering endured during the colonization process. Future policy development and implementation should aim to support Indigenous peoples and communities when they decide to learn about, maintain and build upon the knowledge amassed by their ancestors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,766
Score d'incertitude au seuil0,888

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,005
Études des sciences et des technologies0,0640,047
Communication savante0,0130,006
Science ouverte0,0050,007
Intégrité de la recherche0,0090,018
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,347
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,043 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations115
Publié2011
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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