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Enregistrement W942731639

Why Does It Matter If Women Are Human: Catharine MacKinnon's Contributions to International Law

2010· article· en· W942731639 sur OpenAlexaboutno aff
Karima Bennoune

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueReligion, Gender, and Enlightenment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLawPolitical scienceSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is an honor for me to take part in this event and I thank the organizers for inviting me.Catharine MacKinnon is one of the law professors I admire most and I am proud to be among the legion of former students who have learned so much from her.She convinces me by example that there is no reason one cannot be an advocate and an academic at the same time, however frowned upon that may be by some of our colleagues.That theory matters not for its own sake but in the lives of real women and men.I That it is possible to be both erudite and relevant at the same time.She also forces me, in the healthiest way, to question every basic assumption that I make about what I do as a professor of international law and human rights by asking profound and destabilizing questions like, "are women human?"Before I describe what I see as the far-reaching ramifications for international law of asking such a seemingly simple question, I should perhaps start by explaining how I first met Professor MacKinnon.Being an Arab American international lawyer in these times means that much of my career has been shaped by polarizing events.My first year of law school at the University of Michigan, back in academic year 1990-91, witnessed the birth of the fleeting New World Order proclaimed by President George H.W. Bush.Hence, I spent much of my first year at demonstrations, teach-ins, and endless meetings as a student activist in the anti-war movement during the (depending on how you count it) first Gulf War.As a result of this work, I appeared twice on the MacNeil-Lehrer NewsHour to discuss opposition to the conflict among students and Arab Americans.Shortly thereafter, I began to receive a stream of bizarre, pornographic letters from a gentleman in Canada who was good enough to put his name and return address on each.These communiqu6s featured strange, explicit Orientalist fantasies, often involving veils and harems.They made me queasy, especially in the prevailing climate of heightened anti-Arab racism.They just kept arriving, appearing several times a week in my pendaflex in the law school basement.I went to the Ann Arbor police.I went to the federal postal inspector.I went

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,486
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0640,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2010
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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