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Enregistrement W94578531 · doi:10.7202/1084104ar

A Review of Traditional Environmental Knowledge: An Interdisciplinary Canadian Perspective

2021· review· en· W94578531 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCulture · 2021
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensUniversity of GuelphToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNatural resourcePerspective (graphical)Traditional knowledgeSociology of scientific knowledgeContext (archaeology)Natural resource managementEnvironmental ethicsResource (disambiguation)Value (mathematics)SociologyPolitical scienceEnvironmental resource managementKnowledge managementSocial scienceGeographyEcologyLawComputer scienceArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the past fifteen years there has been increasing interest in the nature and application of Traditional Environmental Knowledge (TEK) in Canada. This lias coincided with the settlement of land claims, the emergence of comanagement regimes, and the ascendancy of First Nation power and influence in formal decision making processes. Discourses on actual and potential applications of TEK in land and resource management are the focus of this paper. TEK is the outcome of complex interactions between a culture and the natural environment. Although there are different cosmologies and adaptations, common themes emerge in the way knowledge is acquired and communicated. There is also a great deal of value in its application. However, a number of issues remain to be resolved such as the compatibility between Western scientific knowledge and TEK, and the acquisition and application of TEK by "outsiders." As knowledge is taken from its immediate context it is "abstracted" to conform with the needs of the user and to the scale at which it is being applied. Two subsequent issues emerge. First, TEK is transformed as it is removed from its original context, and second, it may be co-opted in the name of resource and land management decisions that do not necessarily serve First Nations’ interests.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,253
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,480
Écart entre enseignants0,355 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle