A Stranger at Home: A True Story by C. Jordan-Fenton & M. Pokiak-Fenton
Notice bibliographique
Résumé
Jordan-Fenton, Christy and Margaret Pokiak-Fenton. Illus. Liz Amini-Holmes. A Stranger at Home: A True Story. Toronto: Annick Press, 2011. Print. This straightforward and powerful sequel to Fatty Legs begins with Margaret’s return after her two year travail in residential school. Her eager anticipation quickly turns to bewilderment when she no longer feels part of her family or culture due to the changes she has been forced to undergo: English is now her first language of communication, her stomach cannot accept the once familiar foods, she is anxious about the possible damnation of her family members because of the lack of prayers in the family home. Margaret’s memories, thoughts and experiences, captured by her daughter-in-law, are presented in an accessible and believable manner. Margaret’s father is the one stable anchor on her return to a home that has become almost as foreign to her as was the school she just left. Besides the changes in family dynamics, Margaret is also presented with concrete examples of fears of the unknown and unfamiliar in the wider community with the presence of the trapper the people call the Du-bil-ak (the devil). Margaret points out that his skin colour is similar to that of Lena Horne, her father’s favourite singer, but this does not lessen her fear of the man either. Margaret’s major solace during this difficult year of transformation and searching for her identity is reading and rereading. As she regains her sense of herself through her reading concrete experiences with the dog team and her family, she develops the strength she needs to fulfil her father’s wishes to return to the detested school with her younger sisters. Accompanied by colourful and expressive illustrations as well as relevant photographs, the setting and people of home are vivid and present for the reader. The footnotes supply readers with explanations of Inuit terms and cultural practices. A brief account of the practice of residential schools follows the narrative. Highly recommended: 4 out of 4 stars Reviewer: Gail de Vos Gail de Vos, an adjunct instructor, teaches courses on Canadian children's literature, Young Adult Literature and Comic Books and Graphic Novels at the School of Library and Information Studies for the University of Alberta and is the author of nine books on storytelling and folklore. She is a professional storyteller and has taught the storytelling course at SLIS for over two decades.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,006 |
| Communication savante | 0,005 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».