MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W99421586 · doi:10.3138/diaspora.17.2.196

1984 and the Diasporic Politics of Aesthetics: Reconfigurations and New Constellations among Toronto’s Sikh Youth

2014· article· en· W99421586 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueDiaspora A Journal of Transnational Studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSouth Asian Studies and Diaspora
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiasporaNarrativeGender studiesPoliticsCitizenshipContext (archaeology)SociologyPerformative utteranceNationalismIdentity (music)Economic JusticeEmbodied cognitionIndian nationalismMedia studiesAestheticsPolitical scienceHistoryLawLiteratureArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article explores how Sikh youth in Toronto respond—through personal narratives and performative practices—to past events of violence associated with the Indian Army’s 1984 attack on the “Golden Temple” in Amritsar, as well as the anti-Sikh riots in Delhi, India. Arguably, the politics of representation around the “Punjab crisis” of 1984 have been considered crucial for conceptualizing Sikh diaspora formations. However, studying how young Sikh activists relate to these events today and redefine their own sense of diasporic citizenship a generation after the event allows us to challenge both the homogeneous framings of (religious) diaspora and the primary role attributed to trauma through which past injuries are narrated. I shall demonstrate that there is a discursive trope (or tendency) in youth accounts that, on the one hand, asserts an attachment to injury as well as the separatist and nationalist sentiments that have long been embodied in representations of 1984 and, on the other, points to identity formations yet to be defined within the context of emerging “transnational second generations.” Moreover, Sikh youth are engaged in increasingly diverse forms of social justice work and have different motivations for their participation. This research reveals involvement in an emerging grass roots movement that is globally tuned into broader social justice struggles, while maintaining local ties to place specific engagements and narratives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,695
Score d'incertitude au seuil0,473

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle