Bibliographic record
Abstract
Los adolescentes con espina bifida quistica han superado numerosos obstaculos de este estadio del desarrollo. A diferencia de otras enfermedades cronicas, la mielodisplasia que acompana a los trastornos disraficos medulares puede ser progresiva y con frecuencia lo es. Ademas de la deficiencia neurologica presente desde el periodo prenatal, la hidrocefalia, las malformaciones de Chiari con hidromielia, el sindrome de la medula anclada o combinaciones con una o con todas dan lugar a cambios de la habilidad funcional y a deformidades progresivas. Con frecuencia se producen deformidades ortopedicas como escoliosis, deformidadesde lospiesyde los tobillos, luxaciondecadera, flexionde la rodilla ydeformidadenvalgo. La aparicion de estas deformidades suele ser una advertencia de la existencia de una medula anclada sintomatica, de hidromielia o de un fallo de la derivacion. La aparicion o las consecuencias desestabilizadoras de muchas de estas deformidades pueden prevenirse si se detectan los signos sutiles y se realizauna intervencionprecoz.Este ha sido unode losgrandes avances en el cuidado de los pacientes con mielodisplasia promovido en las ultimas dos decadas por el Dr. DavidMcLone del Children’sMemorial Hospital de Chicago. El Dr.McLone recordaba a los adolescentes con deformidades producidas por escoliosis grave, deformidades rigidas de los miembros inferiores e incontinencia vesical e intestinal, condenados a una triste vida de limitado confinamiento. Con la nueva atencion prestada a las enfermedades neurologicas, los adolescentes actuales con frecuencia pueden caminar con su columna recta e interactuar con el mundo de unamanera muchomas efectiva que la esperada hace 30 anos. Los avances en la cirugia urologica han proporcionado un mejor control de la continencia, ademas de disminuir las infecciones y la destruccion renal. La adolescencia es una epoca de vigilanciacontinuadel adolescente, paradetectarsignosdedeterioroy realizar una intervencion precoz pero intensiva que prevenga las deformidades y las discapacidades mas graves. Los investigadores tambien han estudiado el desarrollo educativo y social de estos adolescentes, para tener alguna idea del pronostico de la funcion cuando sean adultos. Existen muchos estudios sobre pacientes a quienes no se presto una especial atencion a sus trastornos
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.998 | 0.998 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".