perception des personnes significatives du reseau social d'adolescents selon l'experience migratoire familiale et le genre /
Bibliographic record
Abstract
Une conception systémique de l'adolescence amène à considérer l'impact de différentes variables sur l'évolution de cette période développementale, durant laquelle les relations familiales et les relations avec les pairs se différencient d'une façon particulière. La perception de l'importance de certaines personnes significatives pour l'adolescent pourrait, entre autres, être influencée par le genre de l'adolescent ainsi que par le fait d'être né ou non au Québec, d'être issu ou non de l'immigration. L'objectif de la présente étude est ainsi d'examiner l'effet de l'expérience migratoire familiale et l'effet du genre sur la perception de l'importance des quatre personnes significatives du réseau social de l'adolescent considérées simultanément. À l'aide du questionnaire de perception de l'environnement des personnes (PEP), 1085 adolescents participants ont pu évaluer l'importance accordée à leur père, leur mère, leur meilleur ami de même sexe et celui de sexe opposé. Le questionnaire sociodémographique utilisé a permis de connaître le genre et l'origine ethnique des jeunes participants et de leurs parents. Une analyse de variance multivariée factorielle a permis d'observer des différences significatives concernant la perception globale du réseau social entre les filles et les garçons, de même qu'entre les adolescents issus ou non de l'immigration. Par contre, ces différences sont influencées par une personne significative différente; l'ami de même sexe influence davantage la différence de perception du réseau social global entre les filles et les garçons alors que le père influence davantage la différence de perception du réseau social global entre les adolescents issus ou non de l'immigration.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".