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Record W1179075771 · doi:10.1353/nef.2015.0017

Paroles et silences chez Marie-Célie Agnant. L’Oublieuse Mémoire d’Haïti (review)

2015· article· fr· W1179075771 on OpenAlexaboutno aff
Éloïse A. Brière, Vincent O’Leary

Bibliographic record

VenueNouvelles études francophones/Nouvelles etudes francophones · 2015
Typearticle
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicCaribbean and African Literature and Culture
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtPhysicsPhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

Reviewed by: Paroles et silences chez Marie-Célie Agnant. L’Oublieuse Mémoire d’Haïti Eloise A. Brière and Vincent O’Leary Boucher, Collette et Thomas C. Spear, coords. Paroles et silences chez Marie-Célie Agnant. L’Oublieuse Mémoire d’Haïti. Paris: Karthala, 2013. isbn 978281109547. 204p. Depuis la fin des années 1990, l’œuvre de Marie-Célie Agnant est le sujet de mémoires de maîtrise, thèses de doctorat, d’interviews, ainsi que d’un nombre grandissant d’articles; il manquait à ces études un volume consacré à l’écrivaine haïtienne-québécoise. Publié dans la collection Études littéraires chez Karthala et coordonné par Collette Boucher, chargée de cours à l’Université Laval, et Thomas C. Spear de Lehman College et du Graduate Center de cuny, ce volume réunit douze essais d’universitaires d’Amérique, d’Europe et de l’île Maurice; comme l’indique le titre, le fil conducteur de ces travaux se situe entre la prise de parole et son contraire: la parole refoulée suite aux traumatismes particuliers à Haïti, qu’il s’agisse de l’esclavage et de ses suites ou de ceux infligés par le régime Duvalier. Les essais de ce volume ont l’avantage d’offrir de multiples éclairages sur le corpus et les problématiques liés à la mémoire occultée et à sa difficile transmission, tout en démontrant l’intérêt que suscitent les œuvres de cette auteure diasporique, féministe et engagée. Maintes analyses offrent une perspective globale de l’œuvre telle que celle de Beatriz Calvo Martin qui se penche sur les aspects de la langue, des premiers poèmes publiés en 1994 (Balafres) au dernier roman (Un Alligator nommé Rosa 2011). Elle démontre la cohérence sémantique de l’œuvre en y appliquant une grille de lecture composée d’éléments récurrents marquant une progression qui va du traumatisme refoulé à son expression écrite. Deux essais, l’un de Collette Boucher et l’autre de Kumari Issur, examinent les trois volumes de l’œuvre romanesque: La Dot de Sara (1995), Le Livre d’Emma (2001) et Un Alligator nommé Rosa (2011) et en particulier les mécanismes qui libèrent les protagonistes face à la parole refoulée (Boucher) et à la mémoire étouffée (Issur). Les deux auteures établissent un contraste entre la transmission libre de la parole-mémoire dans La Dot de Sara et son refoulement dans Le Livre d’Emma. Pour Issur, l’esclavage des origines et le rejet universitaire contemporain constituent le double viol d’Emma, ainsi enfermée dans un huis clos infernal qui ne lui laisse aucune autre option que le meurtre et le suicide. Quant à la problématique inhérente à l’écriture de la parole refoulée, Boucher examine la stratégie de l’expression d’Agnant à travers le personnage récipiendaire dans ces deux romans. Pour ce qui concerne le troisième roman, Un Alligator nommé Rosa, les deux auteures analysent la relation entre victimes et tortionnaire à travers la difficile récupération de la mémoire (Issur) et de la parole (Boucher) de Rosa, bourreau au service du régime Duvalier, mais qui doit faire face à ses victimes Antoine et Laura en France où elle a pris la fuite. L’essai de Françoise Naudillon, qui situe la poésie [End Page 239] d’Agnant dans le sillage de la poésie féminine haïtienne, met en lumière de multiples indices autobiographiques et gynocentriques doublés d’une conscience historique et politique (Balafres). Dans Et puis parfois quelquefois . . . (2009), Naudillon souligne le contenu plus philosophique, coloré par le renoncement à l’amour, qui caractérise le recueil, œuvre de maturité. Deux articles, consacrés au Livre d’Emma (Serrano et West), abordent les personnages d’Emma et Flore à travers des analyses psychosociales. Lucienne Serrano examine l’inconscient d’Emma afin d’éclairer sa lutte avec le double non-être imposé par le passé (esclavage) et le présent (thèse refusée) qui aboutit à l’infanticide, ainsi que la parole qu’elle transmet à Flore, seules voies...

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: Review
Teacher disagreement score0.021
Threshold uncertainty score0.043

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.005
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0020.003
Open science0.0010.001
Research integrity0.0020.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0090.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.024
GPT teacher head0.245
Teacher spread0.222 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2015
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