Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article examine le phénomène de groupements ethniques de milices, la raison de leur émergence ainsi que leurs rôles objectifs et leurs activités. Il cherche à identifier la manière dont le caractère et la nature de l’Etat nigérian, la configuration du pouvoir ethnique ou de l’hégémonie, la démocratisation, la crise économique et d’autres facteurs se répercutent sur, ou sous-tendent le phénomène des milices ethniques. Il examine les facteurs sous-jacents des déploiements de milices ethniques contre l’état d’une part et d’autres groupements ethniques d’autre part, ainsi que la nature et l’envergure des confrontations. La nature des réactions de l’état à la formation de groupes de milices et à leurs activités, ainsi que la manière dont ces réactions ont affecté le phénomène des milices sont également étudiées. Enfin, l’article recommande des politiques et offre des perspectives pour la gestion des milices ethniques, des conflits ethniques et de la violence.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it