Processus de construction d’une ressource territoriale valorisant le patrimoine naturel et culturel en Loire tourangelle
Bibliographic record
Abstract
L’inscription par l’Unesco du Val de Loire au patrimoine mondial au titre des paysages culturels vivants et évolutifs a concrétisé l’émergence de nouvelles représentations du patrimoine ligérien et favorisé des projets de développement locaux mobilisant ce dernier. Bien que reconnu internationalement, le patrimoine ligérien n’est pas approprié dans son ensemble par les populations locales. Différentes visions du patrimoine se côtoient, matérialisant tout autant les sensibilités que l’influence de l’action publique et de la société civile sur les représentations. Le présent travail s’attache à démonter le caractère « construit » de la dimension patrimoniale du paysage et cherche à présenter pourquoi et comment ce patrimoine est mobilisé en tant que ressource pour des projets de développement locaux. L’analyse est conduite à l’échelle principale de deux communes (Bréhémont et Chouzé-sur-Loire) qui se sont engagées dans des processus de valorisation du patrimoine. Elle est complétée par des analyses menées à l’échelle d’un tronçon de la Loire (depuis Tours jusqu’à la confluence entre la Loire et la Vienne) permettant de mettre en perspective les réalités de terrain d’un patrimoine servant de support aux projets de développement locaux.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".