MétaCan
Menu
Back to cohort

Frederick August von Hayek e a teoria dos fenômenos completos: uma análise marxista

2011· article· pt· W1596227105 on OpenAlexaboutno aff
Carlos Lucena

Bibliographic record

VenueEDUCAÇÃO E FILOSOFIA · 2011
Typearticle
Languagept
FieldEconomics, Econometrics and Finance
TopicEconomic Theory and Institutions
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPhilosophyHumanitiesMaterialismHistorical materialismPoliticsMarxist philosophyEpistemologyPolitical scienceLaw

Abstract

fetched live from OpenAlex

* Doutor em Filosofia e História da Educação pela Unicamp. Bolsista de Produtividade em Pesquisa 2 do CNPQ. Professor Associado I na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.Frederick August von hayek e a teoria dos fenômenos completos: uma análise MarxistaResumo: Este artigo analisa os pressupostos epistemológicos de F. A. von Hayek, referentes ao liberalismo, mercado capitalista, competências e individualidade expressos em a Teoria dos Fenômenos Complexos. Demonstra as fases epistemológicas de sua obra, problematizando o debate com a ciência compreensiva e a relativa transição para os pressupostos popperianos. Tomando como referência os princípios do materialismo histórico e dialético, desenvolve a crítica aos preceitos da economia política presente no pensamento de Hayek. Demonstra que apesar do forte preceito objetivista de suas reflexões, suas análises encontram-se em um campo metafísico de proposições científicas relativas à organização da produção da sociedade e inserção de seres humanos.Palavras-Chave: Hayek. Liberalismo. Mercado. Darwinismo Social. Marxismo.Abstract: This article examines the epistemological F. A. von Hayek for the liberalism, capitalist market, expertise and individuality expressed in the "Theory of Complex Phenomena." It points out the epistemological stages of his work, questioning the debate with science and understanding on transition to Popperian assumptions. Compared with the principles of dialectical and historical materialism, develops critical to the precepts of political economy at present thought of Hayek. It shows that despite the strong objectivist precept of his thoughts, his analysis found in a metaphysical field of scientific propositions concerning the organization of production of society and integration of human beings.Keywords: Hayek. Liberalism. Market. Social Darwinism. Marxism.Referências:ANDERSON, Perry. A batalha das idéias na construção de alternativas. Conferência Geral do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO), La Habana, Cuba, 2003.http://resistir.info/cuba/perry_anderson_havana_port.html. Acesso dia 10/02/2008 - 9 horasBORON, Atílio A. Império imperialismo: uma leitura crítica de Michael Hardt e Antonio Negri. Buenos Aires: Clasco, 2002.GALLO, Ezequiel. Hayek y la investigacion historica: algunas reflexiones. In Revista Estudios Públicos, Santiago, Chile: n. 50, 1993. p. 1-18.HAYEK. F. A. El Uso del Conocimiento en la Sociedad - Traduzido da American Economic Review, XXXV, Nº 4 (setembro, 1945), 519-30 Estudios Públicos, n. 12, 1983.__________. The Theory of Complex Phenomena, en el volumen The Critical Approach to Science and Philosophy. Essays in Honor of K. R. Popper, editado por M. Bunge, y publicado por MacMillan Publishing Co. Inc., 1964.__________. Los fundamentos éticos de una sociedad libre. Exposición en el Ciclo de Conferencias sobre Fundamentos de um Sistema Social Libre. Santiago de Chile: Estudios Públicos, 1981, n.3.___________. O caminho da Servidão. SP: Ed. Globo, 1974__________ . Los principios de un orden social liberal. Estudios públicos, 1982, n.6.LAGUEUX, M. Ordre spontané' et darwinisme méthodologique chez Hayek, in G. Dostaler and D. Éthier, eds., Hayek: Philosophie, économie et politique. Montréal, ACFAS, 1988. p. 87-103LUCENA, Carlos. Capital, ciência e precarização: um estudo sobre a (des) qualificação profissional dos trabalhadores da Petrobrás. In Revista de Educação PUC-Campinas. Campinas, SP: Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2006, n.20. pp. 77 a 93.__________. (org.) Capitalismo, Estado e Educação. Campinas, SP: Átomo, 2008.__________. Marxismo, crise do capitalismo monopolista e qualificação dos trabalhadores. In Lombardi, J. C. e Saviani, D. Marxismo e Educação: debates contemporâneos. Campinas: Autores Associados, 2005.__________. Tempos de destruição: educação, trabalho e indústria do petróleo no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, MG: Edufu, 2004.__________. (org.) Trabalho, precarização e formação humana. Campinas, SP: Átomo, 2008.MARX, K., Engels, F. A ideologia alemã. SP: Boitempo Editorial, 2008.MORAIS, Reginaldo C. Correa de. Liberalismo e neoliberalismo: uma introdução comparativa. Primeira Versão n. 73. Campinas: IFCHUnicamp, março de 1997.PRADO, Eleutério F. S. Complexidade: Hayek e Marx. Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, 2007. www.iea.usp.br/ iea/evolusociais acesso dia 10/10/2008__________. A dialética de Engels a Marx e o evolucionismo de Hayek. Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo http://www.econ.fea.usp.br/eleuterio/ArtigosNaoPublicados/Dialetica_evolucionismo.pdf acesso dia 05/10/2008VASAPOLLO Luciano. O trabalho atípico e a precariedade: elemento estratégico determinante do capital no paradigma pós-fordista. In Antunes, Ricardo (org). Riqueza e Miséria do Trabalho no Brasil. SP: Boitempo Editorial, 2007. p. 53.Data de Registro: 01/12/2009Data de Aceite: 20/10/2010

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.005
metaresearch head score (Gemma)0.007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: Theoretical or conceptual
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.012
Threshold uncertainty score0.078

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0050.007
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0050.005
Science and technology studies0.0060.016
Scholarly communication0.0070.013
Open science0.0010.004
Research integrity0.0030.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0110.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.089
GPT teacher head0.241
Teacher spread0.153 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2011
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueEDUCAÇÃO E FILOSOFIASame topicEconomic Theory and InstitutionsFrench-language works237,207