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Record W1605975287

La cultura herida: "now I know who I am anishinaabe", un estudio fenomenológico y sociolingüístico sobre salud mental, cognición cultural y adicciones en una reserva indígina en el noreste de Ontario, Canadá

2013· dissertation· es· W1605975287 on OpenAlexaboutno aff
Alfonso Marquina Márquez

Bibliographic record

Venuenot available
Typedissertation
Languagees
FieldHealth Professions
TopicCommunity Health and Development
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesSociologyPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Durante decadas sucesivas, la experiencia social y epidemiologica en las reservas indigenas canadienses, afrontando elevadas tasas de problemas psicosociales y de salud mental, ha generado un tipo de racionalizacion cultural elaborada dentro de un movimiento social de revitalizacion neo-animista o neo-tradicionalista denominado healing movement. Mi analisis trata de examinar este movimiento social neo-animista en la reserva indigena de Omushkego Lake First Nation como: 1) una expresion local dentro de un movimiento social de regeneracion cultural mas amplio en Canada y 2) como un subsistema cultural (en oposicion dialectica a otros subsistemas culturales) para el tratamiento psicoterapeutico de las adicciones contemporaneas en el contexto de las reservas indigenas canadienses. Este movimiento de revitalizacion recurre a un conocimiento culturalmente compartido que tiene su origen en tres fuentes discursivas: el neo-tradicionalismo animista, la ideologia curativa pan-indigena y la aboriginalidad o indianidad. Como un sistema cultural para el tratamiento de adicciones, las creencias del healing movement deben ser aprendidas y los miembros en la reserva que se adhieren al conjunto especifico de creencias y asunciones llegan a internalizar una definicion a su problema con las adicciones y un modo particular para tratarlo. Este conocimiento cultural (creencias, asunciones e interpretaciones) esta organizado en un modelo cultural de salud mental y personalidad. El modelo cultural de salud mental y personalidad, como constructo cognitivo, ayuda a los sujetos a situar sus experiencias problematicas con el alcohol y otras drogas dentro de un marco interpretativo que reduzca la ansiedad asociada con las drogodependencias. Este modelo cultural ofrece: 1) una explicacion causal de las drogadicciones en el mundo indigena, 2) prescribe conductas adecuadas y 3) conocimiento cultural sobre tipos de tratamiento y especialistas en salud. Mediante un conjunto de medios culturales expresivos, los individuos aprenden e internalizan este nuevo modelo cultural que ellos utilizan para re-pensar y re-interpretar sus experiencias problematicas con el alcohol y otras drogas. Esta nueva auto-comprension cultural al alcance de jovenes y adultos en la reserva con problemas de adicciones es creada, transmitida y mantenida mediante recursos linguisticos y no linguisticos (autobiografias testimoniales, relatos personales, practicas rituales,?). Estos recursos actuan como mecanismos semioticos mediadores en el proceso de transmision cultural que llegan a ser esenciales para entender los procesos de auto-comprension personal, puesto que codifican muchas de las creencias, proposiciones e interpretaciones en la creacion de una nueva identidad indigena. Ademas, estos recursos linguisticos y no linguisticos codifican el modelo cultural de lo que significa ser un anishinaabe/cree y el papel y significado del alcohol y otras drogas en el nuevo mundo cultural al que aspiran acceder. El modelo cultural de salud mental y personalidad proporciona las bases para que la gente llegue a adquirir una nueva auto-imagen mas positiva de ellos mismos. Puesto que no hay una definicion unica y compartida de lo que significa ser anishinaabe/cree en la actualidad, llegar a esta interpretacion de la identidad es un proceso negociado en el contexto de la reserva y en contextos sociales mas amplios. En este sentido, el healing movement, como subsistema cultural psicoterapeutico, no se dirige al tratamiento fisico (biomedico) del abuso de alcohol y otras drogas, sino que su proposito intencional es la transformacion de la identidad para generar un proceso cognitivo y social de reinterpretacion del yo y su pasado. En definitiva, su meta ultima es lograr un cambio de identidad mediante la adquisicion de una nueva autoimagen y auto-comprension personal. Como otros sistemas culturales para el tratamiento de adicciones en Estados Unidos y Canada, el individuo debe de aprender a interpretar ?correctamente? eventos y experiencias pasadas, proposiciones y asunciones de salud mental y el lugar central de la identidad anishinaabe/cree. Esta tesis quiere demostrar una de las asunciones antropologicas mas compartidas en los estudios etnograficos sobre concepciones culturales del yo: que sistemas culturales afectan y conforman la subjetividad individual. El sistema cultural que describo es un sistema mas de entre otros disponibles en la reserva y en el contexto mas amplio canadiense para el tratamiento de las adicciones (y aflicciones humanas). Mi tesis doctoral tiene el proposito explicito de contribuir a la ciencia cognitiva en la construccion de una teoria sociocultural de la formacion de la subjetividad e internalizacion de sistemas culturales. Para lograr esta finalidad, mi investigacion hace uso de varios marcos teoricos desarrollados por la antropologia cognitiva y la sociolinguistica: la teoria de los modelos culturales, la teoria mediacional de la mente y la teoria narrativa y del discurso. La investigacion ha sido disenada como un estudio cualitativo y exploratorio mediante un estudio de caso etnografico. Este diseno metodologico fue elegido porque tanto las asunciones epistemologicas como los metodos de la investigacion cualitativa son adecuados al objeto de estudio de esta tesis doctoral. Las conclusiones senalan la importancia de recursos y artefactos culturales como mediadores mnemonicos y semioticos en la accion humana, concebidos como ?herramientas psicologicas? para la auto-comprension y auto-control cognitivo en la recuperacion de la sobriedad.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.039
Threshold uncertainty score0.283

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0230.010
Scholarly communication0.0040.002
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0030.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.031
GPT teacher head0.387
Teacher spread0.357 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2013
Admission routes1
Has abstractyes

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