Impact des données empiriques sur les théories

<titre>Résumé</titre> 1. Une partie des données sur l’intelligence, y compris les données liées à l’expertise, soutient l’hypothèse d’une intelligence unique (g) ; une autre partie des données soutient (plus faiblement) l’hypothèse d’une intelligence multiple. 2. Les modèles hiérarchiques, bien qu’utiles pour rendre compte des données concernant l’intelligence, n’ont guère contribué à notre compréhension de l’expertise. La contribution principale du modèle triarchique de Sternberg est de souligner l’importance des connaissances tacites. 3. Plusieurs approches défendent l’idée du talent sans pour autant souscrire à une approche basée sur l’intelligence. L’approche de Simonton offre une piste originale, mais souffre de n’être basée que sur des corrélations. La théorie de Geschwind et Galaburda n’a été que faiblement soutenue par les données empiriques. 4. Les points forts de la théorie des chunks sont que (a) elle explique non seulement la mémoire des experts, mais également leur perception et les mécanismes sous­tendant leur prise de décision ; (b) elle rend compte tout à la fois des aspects qualitatifs et quantitatifs de l’expertise ; et (c) elle a mené au développement de modèles informatiques. Les deux faiblesses principales sont que (a) elle n’explique pas comment les experts encodent une partie de l’information à un niveau d’abstraction plus élevé que celui des chunks et (b) elle sous­estime le temps pris par les experts pour encoder de l’information nouvelle en MLT. 5. Les théories basées sur l’organisation des connaissances manquent de précision. Cela est corrigé par les théories réalisées sous forme de systèmes de production, qui offrent un formalisme approprié pour représenter les connaissances. 6. Les trois théories développées par Ericsson – la théorie de la mémoire habile, la théorie de la pratique délibérée et la théorie de la mémoire de travail à long terme – ont eu une influence considérable sur la psychologie de l’expertise. Les points forts incluent l’identification du rôle joué par les structures de retrait et la collecte de données confirmant le rôle crucial joué par la pratique intentionnelle. Parmi les points faibles on peut mentionner le manque de détails offerts par ces théories, en particulier à propos des mécanismes engagés, ainsi que le manque d’attention accordé à des facteurs autres que la pratique dans le développement de l’expertise. 7. Le rôle de l’environnement est capté par plusieurs théories : la théorie des chunks, la théorie des chablons, le connexionnisme, l’action située et la théorie de la sensibilisation aux contraintes. Seules les deux premières théories ont un impact important sur les recherches portant sur la psychologie de l’expertise. 8. Les révisions de la théorie des chunks – EPAM­IV et la théorie des chablons – corrigent les deux faiblesses principales de cette théorie (temps d’encodage en MLT trop lent et difficulté d’expliquer le haut niveau d’abstraction utilisé parfois par les experts). Ces deux théories sont implémentées sous forme de programmes d’ordinateur, ce qui rend possible un haut niveau de précision théorique. Parmi les points faibles de ces théories, on peut mentionner le nombre limité de domaines qui ont été simulés et le manque de liens avec les neurosciences.

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