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Abstract
CUERNAVACA, MOR.- LA RED DE DEFENSORES, PROCURADORES TITULARES DE ORGANISMOS DE DEFENSA DE DERECHOS UNIVERSITARIOS (REDDU), QUE AGRUPA A DIVERSAS INSTANCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES ENCARGADAS DE VELAR POR LA OBSERVANCIA PROTECCION DE DERECHOS DE ACADEMICOS ALUMNOS A NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR, REALIZO SU IX SESION ORDINARIA VI EXTRAORDINARIA. EN ESTA OCASION TAMBIEN SE ORGANIZO EL SEMINARIO INTERNACIONAL LA VINCULACION ENTRE DERECHOS HUMANOS DERECHOS UNIVERSITARIOS, EN HOMENAJE A JORGE CARPIZO MAC GREGOR, QUIEN COMO RECTOR DE LA UNAM FUNDO LA DEFENSORIA DE DERECHOS UNIVERSITARIOS DE ESTA CASA DE ESTUDIOS. LA INAUGURACION LA ENCABEZARON RECTORES DE LA UNAM, JOSE NARRO ROBLES, DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MORELOS (UAEM), JESUS ALEJANDRO VERA JIMENEZ. EN EL SALON DE RECTORES DE ESTA ULTIMA, JORGE ARTURO GARCIA RUBI, PROCURADOR DE DERECHOS ACADEMICOS DE LA PROPIA UNIVERSIDAD MORELENSE, MENCIONO QUE HACE CUATRO ANOS SE PRESENTO EL PROYECTO DE CREACION DE LA INSTANCIA A SU CARGO. ASI SE FUNDO LA PROCURADURIA DE DERECHOS ACADEMICOS DE LA UAEM. ES UN GRAN HONOR DAR LA BIENVENIDA A ESTE ENCUENTRO QUE SERA PRODUCTIVO PARA ASISTENTES NUESTRAS ORGANIZACIONES. JOSE DOLORES ALANIS TAVIRA, PRESIDENTE DE LA REDDU DEFENSOR DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO, SOSTUVO QUE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR NO PUEDEN ESTAR ALEJADAS DE LA REFLEXION EN TORNO A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL; LOS PROFESIONALES TENEMOS LA OBLIGACION EL COMPROMISO DE CONOCER, RESPETAR HACER RESPETAR, ASI COMO PROMOVER, DERECHOS HUMANOS. EL TEMA NOS CONCIERNE A TODOS, ES UN POSTULADO CENTRAL PARA CONSOLIDAR LA PAZ. TAMBIEN, RECORDO A CARPIZO, IMPULSOR EN ESTE AMBITO. FUE RECTOR DE LA UNAM, INVESTIGADOR EMERITO ADSCRITO AL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURIDICAS E INVESTIGADOR NACIONAL PRESIDENTE DEL INSTITUTO IBEROAMERICANO DE DERECHO CONSTITUCIONAL; PRESIDENTE FUNDADOR DE LA COMISION NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS, PROCURADOR GENERAL DE LA REPUBLICA SECRETARIO DE GOBERNACION, ENTRE OTROS. JESUS ALEJANDRO VERA DIJO QUE EFECTUAR ESTE TIPO DE FOROS DE DISCUSION, ANALISIS PROSPECTIVA, ES UNA MUESTRA DE QUE UNIVERSITARIOS PODEMOS PRONUNCIARNOS FRENTE AL ACONTECER POLITICO SOCIAL QUE VIVE MEXICO ANTE LA CRISIS SOCIAL DEBIDA A LA FALTA DE RESPETO AL ESTADO DE DERECHO. LA SESION TIENE UNA RELEVANCIA CON DOBLE VERTIENTE: DA LA OPORTUNIDAD DE REFLEXIONAR E INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS, DE DIALOGAR ACERCA DE LAS GARANTIAS SOCIALES INHERENTES AL SER HUMANO O QUE SE DERIVAN DE FORMAS DEMOCRATICAS REPRESENTATIVAS DE GOBIERNO, TANTO EN MEXICO COMO EN OTROS PAISES DE LATINOAMERICA, CONSIDERO. JOSE NARRO REFIRIO QUE EN MEXICO LA DEFENSA RESPECTIVA HA TENIDO GRANDES AVANCES. EN CASI TRES DECADAS SE HA RECORRIDO UN ENORME TRECHO, AUNQUE FALTA MUCHO POR ALCANZAR. NADIE PUEDE SENTIRSE SATISFECHO POR LO QUE HEMOS REALIZADO NI CANSADO POR LA RUTA QUE HEMOS CAMINADO. NECESITAMOS FORTALECER EL SISTEMA LAS INSTITUCIONES; LA SOCIEDAD MEXICANA LO REQUIERE. LUEGO DE ALUDIR A LA TRAYECTORIA DE JORGE CARPIZO, DIJO QUE NO HAY OTRA MANERA PARA MEJORAR EN LA SOLUCION DE LAS DIFICULTADES DEL PAIS QUE EL DIALOGO. Y EN ESTA REUNION HAY LA CONVICCION DE QUE CON LA TOLERANCIA EL USO DE LA RAZON ES POSIBLE ENCONTRAR VIAS DE ACERCAMIENTO RESOLUCION DE PROBLEMAS. LA REDDU SE ESTABLECIO EN 2005. HOY EN DIA TIENE MAS DE 60 MIEMBROS, FUNDADORES, REGULARES, HONORARIOS ASESORES NACIONALES EXTRANJEROS. ESTA VEZ LA REUNION CONSTA DE TRES MESAS: LA PROTECCION DE DERECHOS HUMANOS EN LA UNIVERSIDAD. EXPERIENCIAS INTERNACIONALES; REFORMA CONSTITUCIONAL. DERECHOS HUMANOS DERECHOS UNIVERSITARIOS, UN CONVERSATORIO ENTRE TITULARES DE ORGANISMOS. ASISTEN EXPERTOS DE MEXICO, BRASIL, COLOMBIA, AUSTRIA CANADA.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".