Ética de la información, los nuevos problemas de la ética. Un reto para el profesional de la información del siglo XXI
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Introduccion : Se define etica desde sus raices linguisticas y la evolucion de este concepto en diferentes contextos. Objetivo: Reflexionar acerca de algunos de los problemas eticos asociados al uso de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones en el ambito de las bibliotecas y de la actividad informativo documental. Materiales y Metodos: Analisis documental clasico. Se consultaron fuentes documentales impresas y se hizo una busqueda sobre los temas en Internet. La bibliografia citada se organizo segun el estilo Vancouver. Resultados: Se habla sobre los conceptos de etica, etica profesional y etica de la informacion. Se caracteriza brevemente al bibliotecario tradicional y la etica que caracterizaba la profesion. Se reflexiona sobre algunos de los problemas eticos de la informacion, emanados del uso de las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion. Conclusiones: Se reflexiona acerca de la actitud que debe asumir los profesionales de las ciencias de la informacion ante estos dilemas eticos
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.005 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it