Les Formes élémentaires comme œuvre collective: les contributions d’Henri Hubert et de Marcel Mauss à la sociologie de la religion d'Émile Durkheim dans sa période avancée
Bibliographic record
Abstract
Les Formes élémentaires de la vie religieuse apparaissent tantôt comme le magnum opus, l’ouvrage le plus important de Durkheim, tantôt comme un ouvrage qui comporte de nombreuses déficiences. Nous aimerions, dans cet article, rappeler les critiques dont les Formes élémentaires ont été l’objet dès sa publication en 1912 pour ensuite centrer notre attention sur un aspect de l’analyse de Durkheim qui a « survécu » à la critique : celui de son étude du rituel. Mais une question demeure: qu’en est-il de l’effervescence qui caractérise les regroupements de collectivités au moment des fêtes religieuses, et plus généralement de toutes fêtes sociales? Il est d’autant plus important de revenir sur cette question que l’étude durkheimienne du rituel est celle qui semble aujourd’hui retenir le plus l’attention des sociologues et qui si actualisation de la pensée durkheimienne il y a en sociologie, c’est par l’idée d’effervescence qu’elle passe.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.014 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".