Bibliographic record
Abstract
Résumé Les innovations phénoménales qui se sont faites au cours de la dernière décennie dans le domaine des nouvelles technologies de l’information et de la communication ont permis aux entreprises de réinventer leurs manières de vendre des produits et des services, d’organiser la réalisation du travail et d’établir des partenariats stratégiques. L’utilisation de ces technologies a cependant engendré un important déphasage spatiotemporel. Ce décloisonnement du temps et de l’espace dans les activités organisationnelles a fait naître un nouveau type d’organisation que plusieurs appellent l’entreprise virtuelle. Cet article propose une approche différente. Nous croyons que la virtualité est une dimension présente dans toutes les entreprises et que chacune d’entre elles devrait y prêter attention. Dans cette optique, nous exposons un modèle d’analyse qui est basé sur les relations organisationnelles et qui permet d’évaluer le degré de virtualité de l’entreprise. Ce modèle devrait aider les gestionnaires à mieux comprendre les effets de la virtualité sur leur organisation et, par conséquent, sur leur mode de gestion.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".