Pères et beaux-pères de familles recomposées : contextes de vulnérabilité, besoins et services offerts au Québec
Bibliographic record
Abstract
Les individus font face à des défis et à des enjeux relatifs aux contextes de vulnérabilité dans lesquels ils évoluent (économique, relationnel, personnel, culturel). La présente étude qualitative examine la nature des contextes de vulnérabilité spécifiques aux pères et beaux-pères vivant en famille recomposée et aux pères dont l’ex-conjointe a recomposé une famille. À partir du point de vue d’intervenants travaillant auprès de ces pères et beaux-pères, l’étude s’est également intéressée aux besoins de ces hommes en lien avec les services qui leur sont offerts au Québec. Les résultats ont permis d’élaborer un modèle dynamique des différents contextes de vulnérabilité auxquels les pères et beaux-pères sont soumis lorsqu’il y a recomposition de la famille. De plus, les services qui leur sont proposés comportent certaines lacunes qui sont discutées dans le cadre de cet article.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".