Les enjeux de territoires et d'identités dans le travail des auxiliaires familiaux et sociaux des centres locaux de services communautaires du Québec
Bibliographic record
Abstract
Résumé. Au cours de la dernière décennie, la transformation rapide du système de santé au Québec a entraîné avec elle une réorganisation des professions, à la fois en contraignant les groupes existants à redéfinir leurs domaines de compétences et en projetant sur l'avant-scène de nouveaux groupes. C'est le cas des auxiliaires familiaux et sociaux. Pourtant, leur travail est peu reconnu et peu valorisé et il semble avoir du mal à s'affirmer comme groupe professionnel à part entière. La diversité du groupe en termes de formation et de positions dans le système de santé ne favorise pas le sentiment d'appartenance à un corps professionnel. L'analyse des pratiques et des relations de travail montre que les caractéristiques du groupe — dans lequel les femmes et les immigrantes et plus particulièrement les immigrantes de couleur sont sur-représentées — favorisent la substitution de l'identité professionnelle par les identités de genre et d'attribution ethnique. La quête de reconnaissance passe d'abord par une instrumentalisation des territoires du travail des auxiliaires.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.013 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.009 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".