Idées, institutions politiques et production de l’expertise : une perspective comparative sur le rôle des think tanks au Canada et aux États-Unis
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Bibliographic record
Abstract
Cet article intègre les littératures sur l’impact politique des idées et sur les think tanks afin de mieux saisir le rôle de ces organisations dans l’élaboration des politiques publiques. Après une discussion théorique consacrée aux rapports entre idées, institutions politiques et construction de l’expertise, l’article propose une brève analyse comparative du rôle des think tanks aux États-Unis et au Canada. Cette comparaison explique pourquoi les think tanks jouent un rôle politique plus proéminent aux États-Unis qu’au Canada. Tel que démontré, les institutions politiques américaines favorisent la multiplication des think tanks aux États-Unis. Au Canada, des institutions comme le Bureau du Conseil privé fédéral limitent, au contraire, l’impact politique des think tanks. Une telle situation n’empêche cependant pas les think tanks de jouer un rôle significatif dans l’espace médiatique et politique canadien.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.004 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it