Naître égaux-Grandir en santé : un exemple de la contribution des infirmières en prévention et en promotion de la santé en périnatalité
Bibliographic record
Abstract
RésuméCet article vise à donner un aperçu du travail effectué par les infirmières œuvrant en prévention et promotion de la santé auprès des tout-petits, des enfants et des jeunes en CLSC. Un second objectif implique la présentation d’une synthèse de quatre études récentes de la situation de ces établissements en ce qui a trait à ce secteur d’intervention. Une analyse de quelques enjeux contemporains liés à l’exercice infirmier en prévention-promotion est proposée par la suite. Composante majeure de la pratique des infirmières œuvrant auprès des tout-petits, des enfants et des jeunes en CLSC, la prévention et la promotion de la santé s’avère un secteur d’intervention fragilisé par les nombreux changements ayant touché ces organisations dans le sillon de la réforme. La discussion propose quelques pistes de recherche et d’action en vue de renforcer cet axe majeur de la mission des CLSC.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.008 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".