Impacto da salinidade no desenvolvimento e crescimento de mudas de carnaúba (Copernicia prunifera (Miller) H.E.Moore)
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Identificar o impacto da salinidade no desenvolvimento e crescimento de espécies resistentes a altas concentrações salinas é de fundamental importância para a recuperação de áreas salinizadas do semiárido nordestino brasileiro. Visando contribuir para a resolução desta problemática, o presente trabalho avaliou o efeito de diferentes níveis de salinidade para o desenvolvimento e o crescimento da carnaúba, espécie nativa e de extremo valor econômico para a região. Os níveis analisados foram: 0, 25, 50, 100 mM de NaCl, correspondente a uma condutividade elétrica de 2.0, 4.6, 7.1, 9.6, 12 dS m-1, respectivamente. Utilizou-se o delineamento inteiramente casualisado, com cinco tratamentos e quatro repetições, e se analisaram as variáveis altura da parte aérea, largura da parte aérea da folha, comprimento da raiz principal, peso da matéria seca, razão da matéria seca parte aérea/raiz e taxa de sobrevivência. Os tratamentos com 25 e 50 mM de NaCl não afetaram a sobrevivência inicial da planta. Concentrações maiores ou iguais que 75 mM de NaCl reduziram a produção de biomassa e a taxa de sobrevivência, em quase 50%; portanto, a produção de plantas nesses níveis de sal não é recomendada.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it