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Record W1992229881 · doi:10.3138/sem.v39.3.203

Assimilation, Verrat und versuchte Wiedergutmachung: Zum Identitätsprozess bei Franz Werfel, Stefan Zweig und Joseph Roth

2003· article· de· W1992229881 on OpenAlexvenueno aff
Sarah Fraiman-Morris

Bibliographic record

VenueSeminar A Journal of Germanic Studies · 2003
Typearticle
Languagede
FieldArts and Humanities
TopicGerman Literature and Culture Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtPhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

In den literarischen Werken deutschund osterreichisch judischer Schriftsteller zeichnet sich in den ersten Jahrzehnten des zwanzigsten Jahrhunderts eine starkere Bewusstwerdung judischer Identitat ab. Judische Existenz ohne Tradition war im Verlauf des neunzehnten Jahrhunderts zu einem problematischen Phanomen geworden, ein Judesein, das keinen eigentlichen Sinnund Identitatswert mehr hat, von dem man aber infolge des zunehmenden Antisemitismus nicht loskommen kann (Shedletzky 4-5). Hanni Mittelmann und Armin Wallas definieren die Modelle judischer Identitaten, wie sie [...] in den letzten zwei Jahrhunderten ausgearbeitet wurden, als heterogen und folgern, dass die Konstruktion von Identitat meist mit Krisenerfahrung verknupft war (Mittelmann 1). Die erneute Bewusstwerdung judischer Identitat resultierte in den letzten Jahrzehnten des neunzehnten Jahrhunderts aus dem sukzessive virulenter werdenden Antisemitismus. In Osterreich stellte die Wahl des antisemitischen Karl Lueger zum Burgermeister Wiens (1897) die vorher unproblematisch scheinende Assimilationstendenz erstmals in Frage. Die beginnende Diskussion um judische Identitat manifestiert sich literarisch deutlich in Arthur Schnitzlers Roman Der Weg ins Freie (1907). Der Erste Weltkrieg brachte, entgegen den allgemeinen Erwartungen, einen noch aggressiveren Antisemitismus. Zugleich fuhrte der sich an der Ostfront ergebende Kontakt mit den im traditionellen Judentum verhafteten Gemeinden Osteuropas fur viele judische Soldaten – darunter Arnold Zweig, Jakob Wassermann, Stefan Zweig, Franz Werfel und Franz Rosenzweig – zu einer Verstarkung ihrer judischen Identitat. Die Machtergreifung der Nationalsozialisten und die Etablierung eines offiziellen, legalisierten Antisemitismus bewirkte schlieslich eine durchgreifende Identitatsveranderung der gesamten judischen Bevolkerung (Fraiman, Transformation 41-59). In vielen Werken von judischen Schriftstellern deutscher Zunge zeigt sich

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.861
Threshold uncertainty score0.999

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0020.001
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.033
GPT teacher head0.312
Teacher spread0.279 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2003
Admission routes1
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