Bibliographic record
Abstract
L’auteur souligne, d’entrée de jeu, que si beaucoup de réflexions contemporaines sur les rapports entre la société et l’État se terminent par des points d’interrogation, c’est parce que nous ne savons pas de quelle société nous sommes en train de parler. La conscience de cette limite devient ainsi un instrument méthodologique indispensable pour interroger l’actuelle société qui déplace ses investissements sur les dimensions symboliques de l’action humaine. Par la suite, l’auteur examine l’incidence sur cette société du fait que l’information soit devenue la ressource centrale dans la production de la reproduction. Il poursuit en se penchant sur la transformation de la logique de domination et l’obligation qu’elle entraîne de dégager de nouveaux instruments d’analyse et la nécessité de faire faire un saut qualitatif aux concepts sociologiques pour aborder avec pertinence les nouvelles questions que ce social nouveau impose. C’est là que se pose la problématique de l’information, comme ressource centrale, et de son rapport à l’individualisation socialisée. L’auteur conclut que cette nouvelle individualisation, caractérisée par la capacité d’apprendre à apprendre, met en jeu une certaine idée du sujet collectif. Alors, le problème pour l’analyste est de repérer le champ de dilemmes, de conflits, et les conditions d’apparition des acteurs, des mouvements sociaux. En conclusion, l’auteur souligne que l’interrogation scientifique sur le champ est elle-même un élément du champ, et donc que les chercheurs, analystes et théoriciens sont autant construits par l’action sociale qu’ils contribuent à la construction de cette dernière. Ce qui l’amène à terminer en précisant qu’en avoir conscience constitue pour le « scientifique » son seul avantage et sa seule responsabilité.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.014 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.005 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.018 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".