La Géographie des comportements d'innovation au Québec : des territoires « européens » aux accessibilités « canadiennes » ?
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Bibliographic record
Abstract
La géographie de l’innovation est souvent abordée par le biais du rapport au territoire. Or, des recherches portant sur le Québec montrent que la propension à innover varie selon la distance aux centres urbains. Cet article propose une discussion, puis une analyse empirique, de la variation géographique des comportements d’innovation des entreprises manufacturières québécoises. Un questionnement sous-jacent à cette analyse concerne la possibilité que certaines idées, concepts ou approches en sciences régionales diffèrent entre le Canada et l’Europe. Les résultats montrent que les comportements d’innovation varient à la fois spatialement (selon l’accessibilité aux interlocuteurs), mais aussi selon le territoire. Seules les collaborations avec des partenaires privés ne reflètent aucun patron géographique. Il en ressort que les concepts utilisés – territoires finis ou distances continues - seraient communs au Canada et à l’Europe, mais que l’orientation des recherches empiriques – et donc les questions posées – seraient influencées par les particularités locales.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it