Mesure de la complexité de lecture des formulaires de déclaration et de renonciation aux droits pour adolescents québécois
Bibliographic record
Abstract
Résumé La présente étude porte sur l’évaluation de la complexité de lecture d’un échantillon de formulaires de déclaration et de renonciation aux droits pour adolescents et utilisés par les organisations policières québécoises. La complexité de six formulaires de déclaration et de renonciation aux droits a été mesurée en utilisant quatre mesures d’évaluation de la complexité de lecture (la longueur des mots, l’équation Laesbarhedsindex, l’équation Kandel-Moles et la fréquence des mots). Les résultats ont démontré que les formulaires sont longs, grammaticalement complexes et contiennent des phrases difficiles à comprendre avec des mots utilisés peu fréquemment dans le langage courant. La probabilité que les droits constitutionnels des jeunes Québécois soient respectés et la nécessité de créer un formulaire de déclaration et de renonciation aux droits normalisé sont discutées.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.011 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".