L'Arbre de Paix : Eighteenth-Century Franco-Iroquois Relations
Why this work is in the frame
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Bibliographic record
Abstract
Cet essai analyse les rapports entre les Français et les Iroquois entre 1701 et 1760. L'interprétation historique courante les caractérise comme hostiles, froids, et insignifiants. Mais les archives canadiennes révèlent des rapports culturels intimes, réciproquement salutaires, et soutenus par de fréquents contacts personnels entre les Français et les Iroquois au dix-huitième siècle. Après 1701, les Français acceptaient la neutralité iroquoienne, et fondaient leur alliance avec ces puissantes nations amérindiennes sur des principes qui ressemblaient de près le concept iroquoien de kaswentha: un rapport pacifique basé sur la coexistence du pouvoir dans un contexte de respect pour l'autonomie et le caractère distinctif de chaque groupe. La bonne volonté des Français en réglant leur politique vis-à-vis des Iroquois après une période prolongée de guerre au dix-septième siècle permet aux peuples iroquoiens de retenir leurs positions comme nations indépendantes pendant la conquête du Canada et jusqu'au présent.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.038 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it