Vers une explication interactionniste du développement de l'excellence sportive
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
L’atteinte de l’excellence sportive est un sujet qui soulève de nombreux débats dans le domaine sportif. Afin d’expliquer ce phénomène, certains chercheurs adoptent une position environnementaliste, d’autres optent plutôt pour une approche biologique, tandis que d’autres encore orientent leur recherche vers une approche psychologique. Dans le but de mettre en relation les connaissances générées par ces différents axes de recherche, le présent article offre une synthèse de la littérature scientifique entourant le développement de l’expertise dans le sport et discute les limites des différentes approches méthodologiques. Suite à cette revue, une approche interactionniste est mise de l’avant afin de proposer une nouvelle vision du développement de l’excellence sportive et ainsi inspirer de nouvelles pistes d’interventions et de recherches.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it