La « Belle Province » de la science régionale québécoise
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Ce numéro spécial a pour ambition de lever les mythes et les réalités franco-québécoises en matière de science régionale de langue française. Au-delà d’un certaine patriotisme linguistique, on s’interroge sur l’existence d’une science régionale québécoise, en comprendre les originalités et les spécificités liées à la nature du Québec, à son histoire, sa géographie, ses modes d’occupation du territoire. Il en ressort bel et bien une pensée québécoise des préoccupations régionales marquée par de forts liens personnels avec les chercheurs français et aussi par une ouverture très forte à d’autres origines, notamment nord-américaines. Les auteurs québécois reconnaissent les sciences régionales plutôt qu’une science régionale, en revendiquant une forte pluridisciplinarité. Ils insistent sur la diversité des entrées et des lectures, notamment le rôle joué par la sociologie. Aussi, les chercheurs sont couramment impliqués dans la vie politique des territoires investigués. De nombreux travaux affirment la forte tendance empiriste des sciences régionales québécoises.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it