Bibliographic record
Abstract
L’auteure examine trois extraits de l’opéra Die Soldaten (1958-60, 1962-64) de Bernd Alois Zimmermann et montre comment la citation est venue fournir des solutions aux problèmes compositionnels rencontrés la dans conception d’une œuvre dramaturgique à ce moment crucial dans l’évolution vers la formulation du pluralisme musical, technique compositionnelle définie par le compositeur vers 1960 et visant à traduire une conception sphérique du temps. Ces trois passages sont la deuxième scène du deuxième acte (janvier 1960), où l’insertion d’un choral de Bach est venue résoudre le problème de la représentation simultanée de trois scènes, « Intermezzo » du même acte (avril 1963), privilégiant également un choral de Bach comme fondement du complexe (à la manière d’un cantus firmus) et enfin, le « Preludio » (novembre 1962), où la démultiplication du Dies Irae en canon proportionnel révèle à la fois la fascination de Zimmermann pour les techniques polyphoniques franco-flamandes et l’importance structurelle qu’accorde le compositeur aux passages citants, ici non plus au centre d’une structure tripartite comme dans les deux cas précédents, mais comme aboutissement du processus dramaturgique.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.083 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".