Un dilemme de sexualité/sécurité : la logique identitaire américaine face à la menace épidémique en Afrique
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Initié avec l’Administration Clinton, le sida a peu à peu été abordé dans son traitement, à la fois comme une question de santé publique et comme un « nouveau » problème sécuritaire auquel les Etats-Unis doivent maintenant faire face. Cette transformation discursive contient plusieurs implications qu’il faut aborder. En adoptant l’optique du féminisme postmoderne, cet article cherche à analyser comment les représentations discursives américaines de la pandémie du sida en Afrique visent à protéger une certaine conception de l’identité masculine de l’Etat et des structures du pouvoir. Une attention particulière est prêtée aux liens qui s’établissent entre le corps politique et le corps physique dans les discours touchant au sida, et aux implications sur le plan du genre de la loi de 2003 intitulée « United States Leadership Against HIV/AIDS, Tuberculosis and Malaria Act » adoptée par l’Administration de George W. Bush.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it