Entre personnalisme et surréalisme : Albert Béguin, la critique littéraire et la question du suicide
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Bibliographic record
Abstract
En mai 1950, Béguin succède à Mounier à la direction d’Esprit et s’attache à promouvoir une littérature qui ne se réduit pas à l’Hexagone. Il évoque à cette fin l’auteur québécois Saint-Denys Garneau en 1953 et 1954. Sa lecture repose sur l’hypothèse du suicide du poète associé à La Relève, une revue ouverte aux courants personnalistes français. Elle témoigne de deux attitudes. D’une part, la métaphore du « monde troué » empruntée à Garneau s’accorde à la vision personnaliste d’un monde fragmenté, en manque d’authenticité, où l’homme se trouve dépossédé, aliéné par l’argent et l’anonymat. D’autre part, le critique suisse s’écarte du programme prescriptif assigné à l’art dans le numéro d’Esprit d’octobre 1934 et semble plus proche du surréalisme sur la question épineuse du suicide. La plasticité du personnalisme permet à Béguin d’en faire un usage non doctrinaire, sans renier ainsi ses affinités surréalistes de jeunesse, et ce d’autant mieux que l’écriture du poète se prête à d’inépuisables interprétations.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.007 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it