Une approche d’ingénierie cognitive pour la gestion intégrée de zones côtières : le cas d’un barrage sur un estuaire.
Bibliographic record
Abstract
Le territoire de l'estuaire de la Vilaine situé dans le sud de la Bretagne (France) est un écosystème qui met en jeu des intérêts socio-économiques et environnementaux importants. Depuis l’implantation d’un barrage, ce territoire se réduit en fonction de l'envasement, augmentant le risque de conflits d'usages. Le recours à une méthodologie d’ingénierie cognitive comme cadre d’analyse de cette problématique vise à proposer une nouvelle approche de gestion intégrée. Cette démarche a pour objectif d’intégrer la dimension écologique et des usages dans la gestion du barrage : outre l’émergence d’une description sous un nouvel angle d’un système technique en interaction avec un écosystème, cette analyse devrait permettre de proposer des pistes d’actions pour optimiser le fonctionnement du barrage.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".