Aggressives Verhalten im Jugendalter
Bibliographic record
Abstract
Hauptziel der vorliegenden Studie ist es, die Häufigkeit und Merkmalsmuster von Verhaltensstörungen zu untersuchen. Mittels der «Revised Ontario Child Health Study Scales» wurden Symptome gestörten Sozialverhaltens und der Störung mit oppositionellem Trotzverhalten erhoben. Die Probanden waren 215 Jugendliche im Alter von 11 bis 19 Jahren. Jungen wiesen ausgeprägtere Symptome des gestörten Sozialverhaltens und der Störung mit oppositionellem Trotzverhalten auf als Mädchen; dies gilt insbesondere für Symptome, die sich auf direkte Aggression gegen Sachen oder Personen und Tiere bezogen. Fast alle Symptome des gestörten Sozialverhaltens zeigen altersbezogene signifikante Effekte. Die meisten Symptome, besonders aggressives Verhalten und Sachzerstörung, nehmen mit zunehmendem Alter ab. Schluβfolgerungen für die klinische Praxis und Forschung werden diskutiert.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.008 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".