Rupture idéologique et redéfinition de l'identité internationale du Canada : Harper et Chrétien face aux guerres en Libye et au Kosovo
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Bibliographic record
Abstract
Le gouvernement de Stephen Harper met-il de l'avant une politique de sécurité internationale en rupture avec l'internationalisme privilégié par les gouvernements précédents ? Cet article vise à questionner l’émergence d'une contre-culture stratégique canadienne, sur la base d'une nouvelle idéologie néoconservatrice. Il procède à une analyse comparée de la gestion de crises des gouvernements Harper et Chrétien face aux guerres en Libye et au Kosovo. Il en ressort que, autant aux plans de l'alignement diplomatique que de la justification rhétorique, le gouvernement Harper a adopté des positions qui contrastent considérablement vis-à-vis de celles de ses prédécesseurs libéraux. En termes d'usage de la force militaire toutefois, les gouvernements Chrétien et Harper exprimèrent une prudence similaire, ce qui n'est pas le propre du néoconservatisme. Ceci nous amène à conclure que si une rupture idéologique semble être en cours, elle se manifeste pour l'essentiel en une stratégie de communication visant à mettre de l'avant une nouvelle identité internationale du Canada, plutôt que par la mise en œuvre d'une politique de sécurité internationale réellement guidée par des principes néoconservateurs.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it