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Record W2104050342

The Importance of the Loss Function in Option Pricing

2001· preprint· en· W2104050342 on OpenAlexaff
Peter Christoffersen, Kris Jacobs

Bibliographic record

VenueÉrudit documents and data repository (Érudit Consortium, University of Montreal) · 2001
Typepreprint
Languageen
FieldEconomics, Econometrics and Finance
TopicStochastic processes and financial applications
Canadian institutionsMcGill University
Fundersnot available
KeywordsEconometricsFunction (biology)Black–Scholes modelValuation of optionsVolatility (finance)Sample (material)Loss functionEconomicsImplied volatilityMathematicsActuarial science
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Quelle fonction de pertes devrait être utilisée pour l'estimation et l'évaluation des modèles d'évaluation d'options? Plusieurs fonctions différentes ont été suggérées,0501s aucune norme ne s'est imposée. Nous ne promouvons aucune fonction,0501s soutenons que la cohérence dans le choix des fonctions est cruciale. Premièrement, pour n'importe quel modèle donné, la fonction de pertes utilisée dans l'estimation des paramètres et dans l'évaluation du modèle devrait être la même, sinon on obtient des estimations de paramètres sous-optimales. Deuxièmement, lors de la comparaison de modèles, la fonction de pertes pour l'estimation devrait être la même pour chaque modèle, autrement les comparaisons sont injustes. Nous illustrons l'importance de ces questions dans une application du modèle appelé Black-Scholes du praticien (PBS) aux options de l'index S&P500. Nous trouvons des réductions de plus de 50 pourcent de la racine de l'erreur quadratique moyenne du modèle PBS lorsque les fonctions de pertes d'estimation et d'évaluation sont alignées. Nous trouvons également que le modèle PBS dépasse un modèle de benchmark structurel quand les fonctions de pertes d'estimation sont identiques pour tous les modèles,0501s pas dans les autres cas. Le nouveau modèle PBS à fonctions de pertes alignées représente dès lors un benchmark bien plus robuste auquel les futurs modèles structurels pourront être comparés.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.022
metaresearch head score (Gemma)0.109
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.022
Threshold uncertainty score0.119

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0220.109
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0020.001
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0010.004
Scholarly communication0.0070.012
Open science0.0020.003
Research integrity0.0030.005
Insufficient payload (model declined to judge)0.0030.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.018
GPT teacher head0.210
Teacher spread0.192 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations35
Published2001
Admission routes1
Has abstractyes

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