Bibliographic record
Abstract
Les nouveaux médias tels que l’internet et la téléphonie mobile sont en train de changer la manière dont les émeutes se déroulent et sont interprétées. De sa diffusion par fax ou par téléphone, au montage vidéo, la grammaire de cette forme de protestation populaire a connu d’importants changements. Alors que le fax transmet les informations sur l’événement, l’image web le rend visible et, par la même occasion, rend possible une meilleure compréhension de l’action des acteurs qui y sont impliqués. Cet article vise à analyser les nouvelles façons adoptées par les protestataires des émeutes au Maghreb, en particulier ceux provenant des régions éloignées des grands centres urbains, pour dénoncer les injustices qu’ils vivent, tout en construisant des archives virtuelles sur leurs actions. Il porte sur les questions suivantes : Comment ce double mouvement interroge les savoirs déjà existants qu’ils soient d’ordre épistémologique ou politique ? Est-ce que ce processus de ‘visibilisation’ rend l’événement et les préjudices vécus par les émeutiers plus intelligibles ? En répondant à ces questions, et en parallèle à l’attention portée à la sémiosis qui est mobilisée dans cette dénonciation, quelques cas d’émeute au Maghreb seront analysés.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".