Contraintes et enjeux de développement de la Nouvelle-Calédonie
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
En 2008 a été lancée en Nouvelle-Calédonie une vaste consultation pour élaborer un Schéma d’Aménagement et de Développement du territoire à l’horizon 2025. Si l’économie calédonienne a connu une forte croissance pendant plus d’une décennie, pouvant soutenir les besoins de la population et les investissements, le grand défi d’aujourd’hui réside dans la capacité à construire une communauté de destin basée sur une reconnaissance d’aspirations multiculturelles et sur un projet commun. Lancé dix ans après l’Accord de Nouméa qui le prévoyait, le S.A.D. est cette chance qu’ont les Néo-Calédoniens d’écrire enfin leur avenir ensemble. La réflexion stratégique globale et la mise en place d’une politique générale restent toutefois encore à mettre en place.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it