Landscapes of Resistance: Community Opposition to Canadian Mining Operations in Guatemala
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Este artículo examina las nociones individuales y comunales de espacio, el lugar y el paisaje, ya que estos conceptos son alterados por el poder, la violencia y la resistencia a las operaciones mineras canadienses en Guatemala. Los resultados preliminares se presentan documentar las acciones y discursos de resistencia en la comunidad de La Puya. Durante casi dos años, los miembros de la comunidad de La Puya bloquearon pacíficamente la entrada a la mina El Tambor de propiedad de dos sucesivas empresas mineras extranjeras. En la actualidad, las empresas mineras canadienses y el gobierno de Guatemala tienen la intención de explotar los recursos naturales, en el caso de los depósitos de oro de La Puya, con el fin de impulsar el desarrollo económico. La teoría del desarrollo crítico sirve de marco para contextualizar y situar los impactos en las comunidades que se oponen a la extracción de recursos que no toma sus preocupaciones, las vidas y los medios de vida en la mente. Se destacan las experiencias de las comunidades que solicitan el respeto a los derechos constitucionales, humanos y ambientales.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it