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Record W2160447691 · doi:10.1002/imhj.21527

MATERNAL REPRESENTATIONS AND INFANT ATTACHMENT: AN EXAMINATION OF THE PROTOTYPE HYPOTHESIS

2015· article· en· W2160447691 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

affAt least one author lists a Canadian institution in the pinned OpenAlex snapshot.

Bibliographic record

VenueInfant Mental Health Journal · 2015
Typearticle
Languageen
FieldPsychology
TopicAttachment and Relationship Dynamics
Canadian institutionsHospital for Sick ChildrenSickKids FoundationWestern UniversityUniversity of Calgary
Fundersnot available
KeywordsAttachment measuresStrange situationDevelopmental psychologyPsychologyAttachment theoryInfant developmentMediationAssociation (psychology)Longitudinal studyRepresentation (politics)Test (biology)MedicinePsychotherapist

Abstract

fetched live from OpenAlex

The prototype hypothesis suggests that attachment representations derived in infancy continue to influence subsequent relationships over the life span, including those formed with one's own children. In the current study, we test the prototype hypothesis by exploring (a) whether child-specific representations following actual experience in interaction with a specific child impacts caregiver–child attachment over and above the prenatal forecast of that representation and (b) whether maternal attachment representations exert their influence on infant attachment via the more child-specific representation of that relationship. In a longitudinal study of 84 mother–infant dyads, mothers’ representations of their attachment history were obtained prenatally with the Adult Attachment Interview (AAI; M. Main, R. Goldwyn, & E. Hesse, 2002), representations of relationship with a specific child were assessed with the Working Model of the Child Interview (WMCI; C.H. Zeanah, D. Benoit, & L. Barton, 1986), collected both prenatally and again at infant age 11 months, and infant attachment was assessed in the Strange Situation Procedure (M.D.S. Ainsworth, M.C. Blehar, E. Walters, & S. Wall, 1978) when infants were 11 months of age. Consistent with the prototype hypothesis, considerable correspondence was found between mothers’ AAI and WMCI classifications. A mediation analysis showed that WMCI fully accounted for the association between AAI and infant attachment. Postnatal WMCI measured at 11 months’ postpartum did not add to the prediction of infant attachment, over and above that explained by the prenatal WMCI. Implications for these findings are discussed. La hipótesis prototipo sugiere que las representaciones de la afectividad derivadas en la infancia continúan influyendo las subsecuentes relaciones a través de la vida, incluyendo aquellas que se forman con el propio niño. En el presente estudio, examinamos la hipótesis prototipo explorando: 1) si las representaciones específicamente de la niñez que siguen a una experiencia real en la interacción con un niño específico tienen impacto en la afectividad entre quien cuida y el niño, sobre y más allá de la predicción prenatal de dicha representación, y 2) si las representaciones maternas de la afectividad ejercen su influencia en la afectividad del infante por medio de las más específicas representaciones de tal relación. En un estudio longitudinal de 84 díadas de madre-infante, las representaciones que la madre tenía del historial de su afectividad se obtuvieron prenatalmente a través de la Entrevista de la Afectividad en el Adulto (AAI), las representaciones de la relación con un niño específico fueron evaluadas con la Entrevista del Modelo de Trabajo con el Niño (WMCI), ambas recogidas prenatalmente y otra vez a los 11 meses de edad del infante, y la afectividad del infante fue evaluada con el Procedimiento de la Situación Extraña (SSP) cuando los infantes tenían 11 meses de edad. Consistente con la hipótesis prototipo, se mostró una considerable correspondencia entre AAI en las madres y las clasificaciones de WMCI. Un análisis de mediación mostró que WMCI plenamente representó la asociación entre AAI y la afectividad del infante. La WMCI postnatal medida a los 11 meses después del parto no agregó nada a la predicción de la afectividad del infante, sobre y más allá de lo explicado por la WMCI prenatal. Se discuten las implicaciones de estos resultados. Le prototype d'hypothèse suggère que les représentations d'attachement dérivées dans la petite enfance continue d'influencer des relations ultérieures au long de la vie, y compris celles qui sont formées avec ses propres enfants. Dans cette étude nous testons le prototype d'hypothèse en explorant: 1) si les représentations spécifiques à l'enfant suivant une expérience dans l'interaction avec un enfant spécifique ont un impact sur l'attachement mode de soin-enfant par rapport au et au-delà de la prédiction prénatale de cette représentation, et 2) si les représentations d'attachement maternel exercent une influence sur l'attachement du bébé via la représentation spécifique à l'enfant de cette relation. Dans une étude longitudinale de 84 dyades mère-bébé, les représentations des mères de leur histoire d'attachement ont été obtenues avant la naissance avec l'Entretien de l'Attachement de l'Adulte AAI, les représentations de la relation avec un enfant spécifique ont été évaluées au moyen de l'Entretien de Modèle de Travail de l'Enfant (en anglais, Working Model of the Child Interview, WMCI), obtenues à la fois avant la naissance et à nouveau à 11 mois d’âge du bébé, et l'attachement du bébé a été évalué avec la Procédure de Situation Etrange (en anglais, Strange Situation Procedure, SSP) quand les bébés avaient 11 mois. Correspondant au prototype d'hypothèse, une correspondance considérable a été trouvée entre l'AAI des mères et les classifications WMCI. Une analyse de médiation a montré que le WMCI explique totalement le lien entre l'AAI et l'attachement du bébé. Le WMCI après la naissance mesuré à 11 mois après la naissance n'a aucunement ajouté à la prédiction de l'attachement du bébé, par rapport au et au-delà de ce qui été expliqué par le WMCI prénatal. Les implications pour ces résultats sont discutées. Die Prototyp-Hypothese deutet darauf hin, dass Bindungsrepräsentationen, die in der Kindheit abgeleitet wurden, nachfolgende Beziehungen über die Lebensspanne weiter beeinflussen, eingeschlossen dieser, die mit den eigenen Kindern gebildet werden. In der aktuellen Studie, testen wir die Prototyp-Hypothese, indem wir untersuchen: 1) ob kind-spezifische Repräsentationen, die auf tatsächlichen Interaktionserfahrungen mit einem bestimmten Kind beruhen, Auswirkungen auf die Bindung zwischen Bezugsperson und Kind über die pränatale Erwartung dieser Repräsentation hinweg haben und 2) ob mütterliche Bindungsrepräsentationen ihren Einfluss auf die Bindung des Kindes mehr über kind-spezifische Repräsentationen dieser Beziehung ausüben. In einer Langzeitstudie mit 84 Mutter-Kind-Dyaden wurden die mütterlichen Repräsentationen ihrer Bindungsvorgeschichte mit dem Adult Attachment Interview (AAI) erfasst, Repräsentationen von Beziehungen mit einem bestimmten Kind wurden mit dem Working Model of the Child Interview (WMCI) erhoben. Beides wurde sowohl pränatal und erneut als der Säugling 11 Monate alt war, erfasst. Die Bindung des Kindes wurde mithilfe des Fremde-Situations-Tests (Strange Situation Procedure, SSP) bei den Säuglingen im Alter von 11 Monaten eingeschätzt. Im Einklang mit der Prototyp-Hypothese wurde eine beträchtliche Übereinstimmung zwischen den AAI- und WMCI-Klassifikationen der Mütter gefunden. Eine Mediationsanalyse zeigte, dass das WMCI die Assoziation zwischen AAI und der Bindung des Kindes völlig erklärt. Das Postnatale WMCI, welches 11 Monate nach der Geburt erfasst wurde, konnte über das pränatale WMCI hinweg keinen zusätzlichen Beitrag zur Vorhersage der Bindung des Kindes leisten. Implikationen für diese Befunde werden diskutiert. 原型仮説the prototype hypothesisは、乳児期に由来する愛着表象が、その人自身の子どもと形成する愛着表象を含む、その後の人生全般にわたる関係性に影響し続けることを、示唆している。この研究では、私たちは以下のことを探索することによって、原型仮説をテストした。1)特定の子どもとの相互交流を実際に体験した後に、子どもに特異的な表象が、その表象の出産前の予測に加えて、養育者と子どもの愛着に影響するかどうか、そして2)母親の愛着表象が、より子ども特異的なその関係性の表象を通して、乳児の愛着に影響を及ぼすかどうか。84組の母子の縦断研究において、母親の愛着の歴史の表象が、出産前に成人愛着面接Adult Attachment Interview (AAI)で得られた。特定の子どもとの関係性の表象は、子どもの作業モデル面接Working Model of the Child Interview (WMCI)で評価され、出産前と乳児が11ヶ月の時の両方で収集された。そして乳児の愛着は、乳児が11ヶ月の時に、ストレンジシチュエーション法Strange Situation Procedure (SSP)で評価された。原型仮説に一致して、母親のAAI と WMCI分類の間には、かなりの対応が見られた。媒介分析では、WMCIがAAIと乳児の愛着の間の関連を十分に説明した。出産後11ヶ月で測定した出産後WMCIは、出産前のWMCIのよって説明されていたものの上に、乳児の愛着の予測に加えるものはなかった。これらの所見の持つ意味が考察される。 原型假設認為, 衍生於嬰兒期依附表示法繼續影響隨後在生命裏的人際關係, 包括與自己的孩子關係。在這次研究中, 我們透過探索以下問題去測試原型假設: 1) 在產前預測表示法之上, 和另一個孩子交往的實際經驗後的兒童專用表示法會否影響護理人員與孩子的依附關係, 和 2) 母親依附表示法會否通過兒童專用表示法去影響嬰兒依附。這項84母嬰二人組合的縱向研究, 用產前Adult Attachment Interview (AAI)來評估母親依附歷史表示法, Working Model of the Child Interview (WMCI) 來評估孩子關係表示法, 數據在產前和嬰兒11個月時收集。Strange Situation Procedure (SSP) 用來評估嬰兒11個月時的依附。符合原型假設, 母親AAI和WMCI的分類有相當大的對應。中介分析表明, WMCI完全解釋AAI和嬰兒依附的關係。在產前WMCI之上, 11個月產後WMCI沒有增加嬰兒依戀的預測。作者討論這些發現的含義。

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.031
Threshold uncertainty score0.297

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.064
GPT teacher head0.426
Teacher spread0.362 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it