La loi sur l’équilibre budgétaire : au service de la protection du bien commun
Bibliographic record
Abstract
Douze ans après que l’Assemblée nationale a adopté à l’unanimité la Loi sur l’équilibre budgétaire et depuis que le « déficit zéro » a été atteint, le gouvernement du Québec semble avoir déployé des efforts inouïs pour équilibrer son budget.Partant de ce constat, l’étude s’intéresse à l’aspect éthique de cette loi. Après avoir exposé succinctement ses paramètres et son intégration dans le discours budgétaire, elle tente d’en mesurer l’efficacité en observant si le gouvernement a dû effectuer des changements dans sa comptabilité afin de faciliter son respect et si cette loi a eu des effets positifs sur les finances publiques du Québec. Au bout du compte, malgré quelques critiques quant à certains choix comptables du gouvernement, l’étude indique une amélioration probante des finances publiques du Québec.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".