Negotiating Boundaries of Refugee Resettlement: A Study of Settlement Patterns and Social Support*
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article analyse des aspects du processus bureaucratique dans la négociation du lieu d'établissement et du soutien social par et pour les réfugiés réétablis au Canada. Les questions théoriques soulevées comprennent la capacité d'adaptation des réfugiés et les effets des structures du pouvoir sur des réseaux de migrants. ***Il décrit une étude qualitative des raisons sous‐jacentes à la migration secondaire vers l'Ontario des réfugiés subventionnés par le gouvernement. L'étude démontre que les réfugiés recherchent du soutien social lorsqu'ils déménagent de leur lieu d'établissement initial pour rejoindre leur famille élargie et analyse comment la bureaucratie de réétablissement, poussée par des intérêts politiques aussi bien qu'humanitaires, essaie de contrôler le processus en contradiction avec les préférences des réfugiés. L'on passe en revue la négociation de l'établissement et les définitions des soutiens sociaux pertinents par les bureaucrates et les réfugiés. En conclusion, l'on suggère d'apporter une plus grande attention à l'autodétermination des réfugiés pour améliorer l'établissement au Canada.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it